SEMANA 25
TEMA : APLICAMOS EL MODELO DE NEGOCIOS LEAN CANVAS (PARTE IX)
COMPRENDEMOS LAS MÉTRICAS EN EL CANAL WEB (DÍA 4)
LUEGO DE LA LECTURA REALIZADA, ELABORA UN MAPA MENTAL RELACIONADO A LAS FASES EN QUE INTERACTÚA EL VISITANTE EN TU PÁGINA WEB O TIENDA VIRTUAL.
FORMULAMOS LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE MÉTRICAS (DÍA 5)
UNA VEZ QUE TENGAS DEFINIDAS LAS MÉTRICAS, REDACTA DE LA FORMA MÁS RESUMIDA POSIBLE TUS HIPÓTESIS, EN NOTAS ADHESIVAS (POST-IT) O CARTULINAS PEQUEÑAS, Y PÉGALAS EN EL BLOQUE CORRESPONDIENTE DE TU LIENZO LEAN CANVAS.
SEMANA 26
TEMA : REFLEXIONAMOS PARA MEJORAR NUESTROS APRENDIZAJES
NOS AUTOEVALUAMOS PARA SEGUIR APRENDIENDO (DÍA 4)
Y AHORA CUÉNTANOS, AL IGUAL QUE ROSARIO, CARLOS Y JULIA, LA EXPERIENCIA QUE TUVISTE PARA FORMULAR LA HIPÓTESIS DEL BLOQUE MÉTRICAS.
PARA REALIZAR MIS HIPÓTESIS ACERCA DEL BLOQUE MÉTRICAS TUVE QUE IDENTIFICAR MIS PRIORIDADES RESPECTO A LO QUE ME INTERESA MEDIR EN MI TIENDA. MI PROYECTO CONSISTE EN VENDER, A LA VEZ, POR UNA TIENDA FÍSICA Y A TRAVÉS DE INTERNET. POR LO TANTO LAS HIPÓTESIS SON PARA AMBOS TIPOS DE VENTA.
¿QUÉ DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENCUENTRAS ENTRE LA FORMULACIÓN DE TU HIPÓTESIS DEL BLOQUE MENCIONADO CON LO PLANTEANDO POR ROSARIO, CARLOS Y JULIA?
DIFERENCIAS: A DIFERENCIA DE JULIA SI CONOZCO POR QUÉ DEBO PONER MÉTRICAS, Y A DIFERENCIA DE ROSARIO MI PROYECTO SE VENDE MEDIANTE AMBOS CANALES Y NO SOLO POR EL CANAL WEB.
SIMILITUDES: AL IGUAL QUE CARLOS VENDO POR AMBOS CANALES, TAMBIÉN AL IGUAL QUE JULIA VOY TRABAJANDO EN LA PUBLICIDAD DE MI PRODUCTO.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A LO QUE TÚ CONSIDERES, DEPENDIENDO SI TU NEGOCIO ES POR UN CANAL FÍSICO (DEL 1 AL 4) O ES POR UN CANAL WEB (DEL 5 AL 8), O ES POR AMBOS CANALES (DEL 1 AL 8):
ASUMIMOS COMPROMISOS PARA SEGUIR APRENDIENDO (DÍA 5)
¡MI COMPROMISO! ANTES DE ASUMIR TU COMPROMISO, REVISA CADA CASO Y SI CONSIDERAS QUE ES CORRECTO, MÁRCALO COMO “BIEN”, PERO, EN EL CASO, CONSIDERES QUE ESTÁ MAL, ¿QUÉ ACONSEJARÍAS PARA QUE MEJOREN SUS HIPÓTESIS?
LA PALABRA REFLEXIONAR VIENE DE REFLEJO, COMO LA IMAGEN EN UN ESPEJO Y TAMBIÉN LA ENTENDEMOS COMO UNA FORMA DE PENSAR PROFUNDAMENTE. BUENO, PUES AHORA ES TU TURNO DE REFLEXIONAR: ¿CÓMO TE VERÍAS EN CADA UNO DE LOS ESPEJOS? ¿CUÁLES CONSIDERAS QUE SON TUS FORTALEZAS COMO ESTUDIANTE ACTUALMENTE? ¿QUÉ FORTALEZA QUISIERAS DESARROLLAR AÚN MÁS?
MI COMPROMISO PARA SEGUIR MEJORANDO EN MIS APRENDIZAJES
SEMANA 27
TEMA : VALIDAMOS LAS HIPÓTESIS DEL LIENZO DE MODELO DE NEGOCIOS LEAN CANVAS: BLOQUE SEGMENTO DE CLIENTES
COMPRENDEMOS EL PROCESO DE VALIDACIÓN DE LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE SEGMENTO DE CLIENTES (DÍA 4)
LUEGO DE LA LECTURA QUE HAS REALIZADO, ESCRIBE LA RESPUESTA AL SIGUIENTE RETO:
• ELABORA UNA DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS QUE SE PUEDA OBTENER EN LA VALIDACIÓN DEL SEGMENTO DE CLIENTES DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.
- HIPÓTESIS. EL TIPO DE CLIENTES QUE ME TOCÓ FUERON PADRES DE FAMILIA Y TIENE HIJOS MENORES DE EDAD QUE SON MUJER Y UN VARÓN, SU OCUPACIÓN EN SER UN CONDUCTOR DE BUSES Y SON DE CLASE MEDIA
- NUESTRA HIPÓTESIS ERA CORRECTA. PORQUE SE CONFIRMA QUE EL SEGMENTO OBJETIVO ESTÁ CONFORMADO POR UNA FAMILIA QUE TIENE HIJOS MENORES DE EDAD Y QUE SUS PADRES PUEDEN COMPRARLES UNOS JUGUETES, YA QUE TIENEN INGRESOS Y SON DE CLASE MEDIA .
- NUESTRA HIPÓTESIS ERA MEDIANAMENTE CORRECTA. PORQUE SE CONFIRMA QUE EL SEGMENTO OBJETIVO ESTÁ CONFORMADO POR UNA FAMILIA CON NIÑOS DE MENORES DE EDAD, PERO NO PUEDEN COMPRARLE UNOS JUGUETES PARA LOS PEQUEÑOS, YA QUE NO TIENE LOS SUFICIENTES INGRESOS
- HIPÓTESIS INCORRECTA. PORQUE LOS CLIENTES NO COINCIDEN PARA NADA CON LA HIPÓTESIS.
VALIDAMOS LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE SEGMENTO DE CLIENTES (DÍA 5)
LUEGO DE LA LECTURA QUE HAS REALIZADO. AHORA TE TOCA A TI, ESCRIBE LA RESPUESTA AL SIGUIENTE RETO:
• ELABORA LAS PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA SEGÚN TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.
• APLICA UNA PRUEBA DE LA ENTREVISTA A TUS FAMILIARES MÁS CERCANOS (POR CUESTIÓN DE LA PANDEMIA NO APLICAMOS AL SEGMENTO OBJETIVO).
• REDACTA EL SEGMENTO OBJETIVO DE CLIENTES VALIDADO.
ENTREVISTA A MI SOBRINO
BUENOS DÍAS, MI NOMBRE ES ALEXIA LAPA, Y ESTOY REALIZANDO LA SIGUIENTE ENTREVISTA, ACERCA DEL LANZAMIENTO DE UN NUEVO PRODUCTO, NOS TOMARÁ 3 O 4 MINUTOS.
- ¿QUÉ CLASE DE JUGUETES SON SUS PREFERIDOS?
SU RESPUESTA : PUES TODOS LOS QUE SON LLAMATIVOS EN EL DISEÑO DEL JUGUETE Y DE MATERIAL RECICLABLE
CUÉNTEME, ¿CADA CUANDO TIEMPO COMPRA JUGUETES?
SU RESPUESTA : BUENO FRECUENTEMENTE, LO HAGO FRENTE AL REQUERIMIENTO DE LOS NIÑOS
- ¿ME IMAGINO QUE LOS ADULTOS TAMBIÉN NECESITAN ALGÚN JUGUETE CON QUE DESESTRESARSE?
SU RESPUESTA : CLARO, A VECES NOS LAS PASAMOS ABURRIDOS EN ESTA COYUNTURA.
- ¿CÓMO FUE LA EXPERIENCIA CON LOS JUGUETES QUE SUELE COMPRAR?
SU RESPUESTA : BUENO, LA MAYOR PARTE DE VECES SE COMPRA UN JUGUETE ACCESIBLE A LA ECONOMÍA OSEA BAJOS DE PRECIO, PERO LO ÚNICO QUE SE LOGROA ES QUE LOS JUGUETES SE ROMPAN CON FACILIDAD CON FACILIDAD.
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : CLARO QUE SÍ, PORQUE LO LEÍDO E IMPLEMENTADO ME PERMITE TENER UN PRÁCTICA LA COMPRENSIÓN Y VALIDACIÓN DE MIS HIPÓTESIS CON RESPECTO AL BLOQUE DE SEGMENTOS DE CLIENTES.
SEMANA 28
TEMA : VALIDAMOS LAS HIPÓTESIS DEL LIENZO DE MODELO DE NEGOCIOS LEAN CANVAS: BLOQUE PROBLEMAS
COMPRENDEMOS EL PROCESO DE VALIDACIÓN DE LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE PROBLEMAS (DÍA 4)
• ELABORA UN MAPA MENTAL SOBRE LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA DE PROBLEMAS.
• RESPONDE LA SIGUIENTE PREGUNTA ¿PARA QUÉ CREES QUE SIRVE LO QUE HAS APRENDIDO, EN RELACIÓN CON TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
-SIRVE PARA QUE CONOCER SI EFECTIVAMENTE ASUMÍ DE MANERA CORRECTA LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS Y QUE MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PUEDA TENER BUEN IMPACTO, PORQUE DE ESTA MANERA PERMITE QUE MI PRODUCTO DESDE UN COMIENZO PUEDA TENER ACEPTACIÓN.
VALIDAMOS LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE PROBLEMAS (DÍA 5)
AHORA TE TOCA A TI, VALIDAR LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE PROBLEMAS DE TU LIENZO LEAN CANVAS, GUÍATE DEL EJEMPLO. IGUALMENTE, EN EL MISMO BLOQUE, VERIFICA LAS ALTERNATIVAS DE LA HIPÓTESIS Y MODIFÍCALA DE ACUERDO A LO QUE ENCUENTRES EN EL CAMPO DURANTE LA VALIDACIÓN.
HIPÓTESIS INICIAL :
- HAY DESCONFIANZA DE SEGUIR PRODUCTOS DE BUENA CALIDAD A BAJO PRECIO
- LA PRESENTACIÓN NO ES LA MEJOR
- VARIOS DISEÑOS QUE LOS COMPRADORES DESEAN SON DIFICILES DE FABRICAR
HIPÓTESIS VALIDADA :
- HAY DESCONFIANZA DE SEGUIR PRODUCTOS DE BUENA CALIDAD A BAJO PRECIO
- LA PRESENTACIÓN NO ES LA MEJOR
- VARIOS DISEÑOS QUE LOS COMPRADORES DESEAN SON DIFICILES DE FABRICAR
- HAY VECES EN LAS QUE EL PRODUCTO NO LLEGA COMO SE DESEA O EN EL TIEMPO QUE SE DESEA
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, PORQUE DE ESTA FORMA PERMITE VALIDAR LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE PROBLEMAS.
SEMANA 29
TEMA : VALIDAMOS LAS HIPÓTESIS DEL LIENZO DEL MODELO DE NEGOCIOS LEAN CANVAS: BLOQUE SOLUCIÓN
COMPRENDEMOS EL PROCESO DE VALIDACIÓN DE LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE SOLUCIÓN (DÍA 4)
LUEGO DE LA LECTURA, REALIZA LO SIGUIENTE:
• ELABORA UN MAPA MENTAL DEL PROCESO DE VALIDACIÓN DE LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE SOLUCIÓN.
• ¿PARA QUÉ CREES QUE TE SIRVE LO QUE HAS APRENDIDO, EN RELACIÓN A TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : PARA PLANTEAR SOLUCIONES QUE A SU VEZ SERÁN PROTOTIPOS INICIALES Y LUEGO, UN “PRODUCTO MÍNIMO VIABLE” (PMV), PORQUE SERÁ IMPORTANTE AL IGUAL QUE OTROS BLOQUES PARA MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.
VALIDAMOS LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE SOLUCIÓN(DÍA 5)
AHORA TE TOCA A TI, GUÍATE DEL EJEMPLO Y SIGUE EL PROCEDIMIENTO PARA VALIDAR EL BLOQUE SOLUCIÓN (TOMANDO LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD NECESARIAS DICTADAS POR LAS NORMAS DE LA “NUEVA CONVIVENCIA”).
RECUERDA NO OLVIDAR DE PONER LAS HIPÓTESIS VALIDADAS EN REMPLAZO DE LAS HIPÓTESIS QUE HICISTE AL INICIO, PUEDE SER QUE ALGUNAS CONTINÚEN Y OTRAS NO.
ELABORA UN MAPA MENTAL DE LA “ENTREVISTA DE SOLUCIONES”
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, PORQUE TODO ELLO SON IMPORTANTES PARA PODER EVALUAR Y JUZGAR LOS RESULTADOS ENCONTRADOS A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS RESPECTO AL PROCESO DE VALIDACIÓN DE LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE SOLUCIÓN.
SEMANA 30
TEMA : VALIDAMOS LA HIPÓTESIS DEL LIENZO DEL MODELO DE NEGOCIOS LEAN CANVAS: BLOQUE PROPUESTA ÚNICA DE VALOR
COMPRENDEMOS PROCESO DE VALIDACIÓN DE LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE PROPUESTA ÚNICA DE VALOR (DÍA 4)
RETO 1:
• ELABORA UN MAPA MENTAL SOBRE LA ENTREVISTA DEL PRODUCTO MÍNIMO VIABLE .
VALIDAMOS LAS HIPÓTESIS DEL BLOQUE PROPUESTA ÚNICA DE VALOR(DÍA 5)
RETO 2:
AHORA TE TOCA A TI, GUÍATE DEL EJEMPLO Y SIGUE EL PROCEDIMIENTO PARA VALIDAR EL BLOQUE PUV (PODRÁS HACER SIMULACIONES DE LA ENTREVISTA CON TUS FAMILIARES EN CASA). NO OLVIDES PONER LAS HIPÓTESIS VALIDADAS EN REMPLAZO DE LAS HIPÓTESIS QUE HICISTE AL INICIO, PUEDE SER QUE ALGUNAS CONTINÚEN Y OTRAS NO.
HAZLO CON LA AYUDA DE NOTAS ADHESIVAS (POST-ITS) O CON PEQUEÑAS CARTULINAS RECORTADAS CON EL TAMAÑO ADECUADO PARA TU LIENZO LEAN CANVAS.
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, PORQUE ESTE PROCESO QUE ESTOY IMPLEMENTANDO ME AYUDARA A MEJORAR MI NEGOCIO Y MI PRODUCTO, OBTENIENDO UN PRODUCTO MAS COMPETITIVO EN EL MERCADO.
SEMANA 31
TEMA : PLANIFICAMOS NUESTRO PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
ELABORAMOS EL PLAN DE ACCIÓN DE MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PARA UN PRODUCTO FÍSICO (DÍA 4)
RETO 1:
LUEGO DE LA LECTURA, REALIZA LO SIGUIENTE: ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN ORIENTADO A LA PRODUCCIÓN DE UN PRODUCTO FÍSICO.
ELABORAMOS EL PLAN DE ACCIÓN DE MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PARA UN PRODUCTO DIGITAL (DÍA 5)
RETO 1:
LUEGO DE LA LECTURA, REALIZA LO SIGUIENTE: ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN ORIENTADO A: “TENER MÁS CLIENTES”.
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, YA QUE IMPORTANTE MANTENER UN ORDEN Y CONTROL EN LO QUE VAYA A ELABORAR O PLANIFICAR, A TRAVÉS DE UN PLAN DE ACCIÓN.
SEMANA 32
TEMA : EMPEZAMOS CON RECURSOS PROPIOS NUESTRO PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
COMPRENDEMOS EL PROCESO DE EMPEZAR CON RECURSOS PROPIOS NUESTRO PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (DÍA 4)
RETO 1:
•ELABORA UN MAPA MENTAL DE LA COMPRENSIÓN DE LA ELABORACIÓN DEL PROCESO DE EMPEZAR CON RECURSOS PROPIOS UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.
APLICAMOS ESTRATEGIAS PARA EMPEZAR CON RECURSOS PROPIOS NUESTRO PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (DÍA 5)
RETO 2:
ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE ESTRATEGIAS PARA EMPEZAR CON RECURSOS PROPIOS TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, ME SERÁ ÚTIL PORQUE COMPRENDÍ EL PROCESO DE EMPEZAR CON RECURSOS PROPIOS Y ESCASOS Y A APLICAR ESTRATEGIAS PARA QUE INICIE MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO CON RECURSOS PROPIOS.
SEMANA 33
TEMA : DESARROLLANDO RELACIONES CON LOS CLIENTES EN LOS CANALES FÍSICOS
COMPRENDEMOS EL PROCESO DE CAPTACIÓN Y RETENCIÓN DE CLIENTES EN LAS TIENDAS FÍSICAS (DÍA 4)
RETO 1:
•ELABORA UN MAPA MENTAL DE LA COMPRENSIÓN DE LA CAPTACIÓN Y RETENCIÓN DE CLIENTES.
APLICAMOS ESTRATEGIAS PARA LA CAPTACIÓN Y RETENCIÓN DE CLIENTES, EN LAS TIENDAS FÍSICAS (DÍA 5)
RETO 2:
•ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LAS ESTRATEGIAS DE CAPTACIÓN Y RETENCIÓN DE CLIENTES.
AHORA, DEFINE QUÉ ESTRATEGIAS VAS A UTILIZAR EN TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO DE ACUERDO A TU CONTEXTO Y APLÍCALO EN CUANTO PUEDAS..
- ESPACIOS GRATUITOS EN LAS REDES SOCIALES.
- PONER EN MARCHA UNA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE CLIENTES.
- ENVIAR COMUNICACIONES SOBRE ACTUALIZACIONES DEL PRODUCTO.
- HACER UN SEGUIMIENTO DE LOS PROBLEMAS QUE SE RECIBAN EN SERVICIO AL CLIENTE.
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, ES ÚTIL PARA APLICAR Y COMPRENDER ESTRATEGIAS DE CAPTACIÓN Y RETENCIÓN DE CLIENTES EN MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.
SEMANA 34
TEMA : DESARROLLAMOS RELACIONES CON LOS CLIENTES EN LOS CANALES EN LÍNEA (ONLINE)
COMPRENDEMOS EL PROCESO DE CAPTACIÓN Y RETENCIÓN DE CLIENTES EN TIENDAS EN LÍNEA (ONLINE) (DÍA 4)
RETO 1:
•ELABORA UN MAPA MENTAL DE LA COMPRENSIÓN DE LA CAPTACIÓN DE CLIENTES EN LOS CANALES EN LÍNEA (ONLINE).
APLICAMOS ESTRATEGIAS PARA LA CAPTACIÓN Y RETENCIÓN DE CLIENTES EN TIENDAS EN LÍNEA (ONLINE) (DÍA 5)
RETO 2:
•ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LAS ESTRATEGIAS DE CAPTACIÓN Y RETENCIÓN DE CLIENTES.
AHORA, DEFINE QUÉ ESTRATEGIAS VAS A UTILIZAR EN TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO DE ACUERDO A TU CONTEXTO Y APLÍCALO EN CUANTO PUEDAS.
- USAR LOS CORREOS ELECTRÓNICOS PARA PEDIR LAS OPINIONES DE MIS CONTACTOS SOBRE SU EXPERIENCIA COMPRANDO EN MI TIENDA O ACERCA DEL SERVICIO QUE HAN RECIBIDO.
- ENVIAR INFORMACIÓN ACERCA DE MI TIENDA Y LAS LÍNEAS DE PRODUCTOS QUE VENDO A LOS CLIENTES.
- ENVIARLES OFERTAS ESPECÍFICAS O CONTENIDO QUE LES RESULTE INTERESANTE.
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, PORQUE COMPRENDÍ EL PROCESO DE CAPTACIÓN Y RETENCIÓN DE CLIENTES; Y A APLICAR ESTRATEGIAS EN LAS TIENDAS EN LÍNEA (ONLINE).
SEMANA 35
TEMA : EVALUAMOS NUESTRO PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO
COMPRENDEMOS EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (DÍA 4)
RETO 1:
•ELABORA UN MAPA MENTAL DE LA COMPRENSIÓN DE LO QUE ES UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO Y SU EVALUACIÓN.
APLICAMOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (DÍA 5)
RETO 2:
•ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS CRITERIOS QUE DEBERÍA TENER UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO, PARA QUE EFECTIVAMENTE DESARROLLE EN TI LAS CAPACIDADES NECESARIAS PARA LLEGAR A SER UN GESTOR DE PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICOS O SOCIALES.
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, PORQUE HE APRENDIDO A COMPRENDER EL PROCESO DE EVALUACIÓN DE UN PROYECTO Y LOS INSTRUMENTOS PARA SU EVALUACIÓN NECESARIAS PARA QUE DESARROLLE EN MI LAS CAPACIDADES PARA LLEGAR A SER UN GESTOR DE PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICOS O SOCIALES.
SEMANA 36
TEMA : EXPONEMOS NUESTRO PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO A INVERSIONISTAS Y CLIENTES POTENCIALES
COMPRENDEMOS LA TÉCNICA DE EXPOSICIÓN 10/20/30 DE GUY KAWASAKI PARA LLEGAR A INVERSIONISTAS Y CLIENTES POTENCIALES (DÍA 4)
RETO 1:
•ELABORA UN MAPA MENTAL DE LA COMPRENSIÓN DE LO QUE ES LA TÉCNICA 10/20/30.
APLICAMOS LA TÉCNICA DE EXPOSICIÓN 10/20/30 DE GUY KAWASAKI PARA LLEGAR A INVERSIONISTAS Y CLIENTES POTENCIALES (DÍA 5)
RETO 2:
•ELABORA APLICANDO LA TÉCNICA 10/20/30 LAS DIEZ DIAPOSITIVAS DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO DE ACUERDO CON LOS RECURSOS QUE CUENTES (DIGITAL O EN PAPEL) Y EXPONLA FRENTE A TUS COMPAÑEROS.
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, PORQUE HE APLICADO LA TÉCNICA DE EXPOSICIÓN 10, 20, 30 DE KAWASAKI PARA EXPONER MI PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO A INVERSIONISTAS Y CLIENTES POTENCIALES.
SEMANA 37
TEMA : UNA CRÓNICA DEL 2020 PARA SEGUIR CONSTRUYÉNDONOS COMO PAÍS
COMPRENDEMOS LA PÉRDIDA DE EMPLEO Y EL TRABAJO REMOTO, GENERADOS POR LA PANDEMIA EN NUESTRO PAÍS (DIA 4)
RETO 1:
•ELABORA UN MAPA MENTAL DE LA COMPRENSIÓN ACERCA DEL TRABAJO REMOTO Y OTRO SOBRE LAS ACTIVIDADES AFECTADAS POR LA PÉRDIDA DE EMPLEO EN TU LOCALIDAD.
TRABAJO REMOTO
ACTIVIDADES AFECTADAS POR LA PÉRDIDA DE EMPLEO EN MI LOCALIDAD
GENERAMOS ALTERNATIVAS DE EMPRENDIMIENTO PARA EL AUTOEMPLEO Y DESARROLLAMOS HABILIDADES PARA EL TRABAJO REMOTO (DÍA 5)
RETO 2:
•REDACTA LAS ALTERNATIVAS DE EMPRENDIMIENTO PARA EL AUTOEMPLEO QUE PROPONES FRENTE A LA PÉRDIDA DE EMPLEO DE ACUERDO CON TU CONTEXTO.
- CREAR PAGINAS WEB.
- VENTAS EN TIENDA ONLINE.
- DISEÑADORES DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS, PORTADAS DE REDES SOCIALES.
- ARMADO Y TAPIZADOS.
•ELABORA UN MAPA MENTAL CON LAS HABILIDADES QUE REQUIERES DESARROLLAR PARA EL TRABAJO REMOTO.
¡REFLEXIONA!
¿CREES QUE LO APRENDIDO HOY, TE SERÁ ÚTIL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE TU PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO? ¿POR QUÉ?
RPTA : SÍ, PORQUE COMPRENDÍ LA PÉRDIDA DEL EMPLEO Y DEL TRABAJO REMOTO AL IUAL QUE HITOS QUE SE GENERARON POR LA PANDEMIA EN NUESTRO PAÍS, TAMBIÉN A GENERAR ALTERNATIVAS DE EMPRENDIMIENTO PARA EL AUTOEMPLEO Y DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO REMOTO.
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