SEMANA 21
TEMA : BAILAR PARA MEJORAR LA SALUD EMOCIONAL: NOS MOVEMOS EN NIVELES
¿CÓMO SE PUEDEN CAPTURAR LOS MOVIMIENTOS DE DANZA SIN UTILIZAR APARATOS TECNOLÓGICOS?
RPTA : LOS MOVIMIENTOS SE PUEDEN CAPTURAR A TRAVÉS DE DIBUJOS O SIMPLEMENTE GUARDÁNDOSE EN LA MENTE.
EXPLORA LOS NIVELES DE MOVIMIENTO
PLANIFICA LA CREACIÓN DE UNA FRASE COREOGRÁFICA. RECUERDA EL PROPÓSITO: QUE LAS PERSONAS PUEDAN PRACTICAR ESTA FRASE COREOGRÁFICA PARA MANTENER UNA VIDA EMOCIONAL SALUDABLE. TOMA EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUÉ MOVIMIENTOS DE LOS TRES NIVELES INCLUIRÁS EN TU FRASE PARA QUE LAS PERSONAS LA PRACTIQUEN Y ASÍ MANTENER UNA VIDA SALUDABLE?
RPTA : INCLUIRÉ 2 MOVIMIENTOS DEL NIVEL ALTO, 2 DE NIVEL MEDIO Y 2 DEL NIVEL BAJO.
¿CÓMO COMBINARÁS LOS MOVIMIENTOS?
RPTA : LOS CONBINARE DE FORMA DESORDENADA PARA CAUSAR MÁS RELAJACIÓN AL REALIZAR DICHO MOVIMIENTOS.
¿CUÁNTO TIEMPO DURARÁ LA FRASE?
RPTA : TENDRÁ UNA DURACIÓN DE 4 MINUTOS
REGISTRO.
¿CÓMO REPRESENTARÍAS ESTOS MOVIMIENTOS SOLO CON LÍNEAS?
RPTA : REPRESENTARÉ LOS DIBUJOS MEDIANTE PALITOS
¿QUÉ MATERIAL UTILIZARÁS PARA ELABORAR EL REGISTRO LINEAL?
RPTA : USARÉ PAPEL Y LÁPIZ
¿CUÁNTOS DIBUJOS SERÁN SUFICIENTES PARA REPRESENTAR TODA TU FRASE?
RPTA : CON 6 DIBUJOS SERÁ SUFICIENTE.
¿QUÉ MÚSICA SUGERIRÍAS PARA EJECUTAR TU FRASE COREOGRÁFICA?
RPTA : SUGIERO MÚSICA DE RELAJACIÓN COMO ESTA
CUANDO HAYAS DEFINIDO LA FRASE COREOGRÁFICA, REALIZA BOCETOS HACIENDO UNA SECUENCIA DE DIBUJOS LINEALES QUE LA REPRESENTEN.
COREOGRAFÍA
AUTOEVALUACIÓN:
¿CÓMO ME HE SENTIDO AL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : ME SENTIDO CONTENTA PUES PENSABA EN QUE FRASE PODRIA REALIZAR PARA MI COREOGRAFÍA.
¿CUÁLES HAN SIDO MIS DIFICULTADES AL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD Y QUÉ DECISIONES HE TOMADO PARA SUPERARLAS?
RPTA : HE TENIDO DIFICULTAD PARA COMPRENDER LO QUE ERA UNA FRASE Y LOS NIVELES, LO SUPERÉ AL PASAR LA CLASE.
DESDE MI EXPERIENCIA, ¿PUEDO AFIRMAR QUE LA DANZA ES UNA MANERA DE MANTENER UNA VIDA EMOCIONAL SALUDABLE?, ¿POR QUÉ?
RPTA : SI, A MI ME GUSTA BAILAR Y LO HACIA CON UN GRUPO EN UNA ESCUELA DE DANZA POR ESO PUEDO AFIRMAR QUE SE GENERA EMOCIONES POSITIVAS EN LAS PERSONAS, LIBERA Y DESESTRESA, ADEMÁS ES UNA FORMA MÁS DE EXPRESAR LO QUE SIENTE Y TU ARTE, ADEMÁS ES RECOMENDABLE PARA MANTENER UNA VIDA EMOCIONAL SANA.
SEMANA 22
TEMA : TEATRO A LA DISTANCIA: ES NUESTRA RESPONSABILIDAD
¿CÓMO AFECTA EL CONSUMO DESMEDIDO DE RECURSOS AL AMBIENTE EN EL QUE VIVIMOS?
RPTA : AFECTA NEGATIVAMENTE AL AMBIENTE, PORQUE NACE UNA GRAN DEMANDA DE RECURSOS Y POR ENDE SE EXPLOTARÍAN MÁS ZONAS ACABANDO CON LA VIDA DE ESPECIES COSA QUE AL MISMO TIEMPO GENERARÍA MÁS CONTAMINACIÓN.
¿CREES QUE EL ARTE ES UN MEDIO PARA LLAMAR A LA REFLEXIÓN SOBRE EL CONSUMO RESPONSABLE DE RECURSOS?
RPTA : SÍ, PORQUE CON ARTE PODEMOS INFLUIR EN LAS PERSONAS Y HACER UN LLAMADO POR MEDIO DE EXPRESIONES ARTÍSTICAS.
¿QUÉ EJEMPLOS SE TE OCURREN?
RPTA : VIDEOS, MANUALIDADES, PINTURA, TEATRO, FOTOGRAFÍAS, ETC EXISTEN MILES DE EJEMPLOS.
LA FOTOGRAFÍA PERMITE CONTAR HISTORIAS SOBRE LO QUE SUCEDE EN EL MUNDO EN UNA FRACCIÓN DE SEGUNDO Y, GRACIAS A LA TECNOLOGÍA, HOY SE LOGRA CASI EN TIEMPO REAL. EN ESTA ACTIVIDAD, APRECIARÁS EL TRABAJO DE MARTINA BADINI, FOTÓGRAFA ITALIANA. PARA ELLO, IMAGINA QUE ESTÁS DENTRO DE LA IMAGEN PARA AVERIGUAR QUÉ IDEAS, SENSACIONES Y EMOCIONES TE PRODUCE Y ASÍ RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
IMAGEN
¿EN QUÉ PIENSAS AL VER LA IMAGEN?
RPTA : EN LA CONTAMINACIÓN QUE HAY EN EL MUNDO
¿QUÉ Y CÓMO COMUNICA ESTA IMAGEN?
RPTA : QUE LA BASURA HA CONTAMINADO EL MAR, ASESINANDO A LAS ESPECIES QUE LA HABITAN ES POR ESTO QUE SE APRECIA UNA TORTUGA MARINA A PUNTO DE INGERIR UNA MASCARILLA DESECHADA EN EL MAR.
¿CREES QUE ESTA FOTOGRAFÍA CONTRIBUYE A GENERAR REFLEXIÓN SOBRE EL USO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS? ¿QUÉ TE HACE DECIR ESO?
RPTA : SÍ, PORQUE ESA TORTUGA DE MAR POSIBLEMENTE MORIRÁ AL INGERIR UNA MASCARILLA, ESO HARÁ QUE NO QUERRAMOS QUE ESTAS ESPECIES MUERAN, ENTONCES LAS PERSONAS PODRÍAN TOMAR CONSCIENCIA SOBRE EL USO DE LOS RECURSOS.
SI QUITAS ALGÚN ELEMENTO DE LA FOTOGRAFÍA ¿TENDRÍA EL MISMO SENTIDO O SIGNIFICADO? ENTONCES, ¿QUÉ MTENDRÍAOSTRARÍA LA IMAGEN?
RPTA : PERSONALMENTE PIENSO QUE SI CAMBIARÍA POR COMPLETO EL SIGNIFICADO, SI QUITAN LA MASCARILLA, SOLO SE MOSTRARÍA UNA TORTUGA Y SE PODRÍA PENSAR QUE ES SOLO UN ECOSISTEMA Y POR OTRO LADO SI QUITAMOS LA TORTUGA SOLO REPRESENTARÍA CONTAMINACIÓN Y MUY POCOS PENSARÍAN EN LA MUERTE DE ESPECIES QUE SE PUEDE GENERAR.
¿CREES QUE TENEMOS ALGUNA RESPONSABILIDAD SOBRE LA SITUACIÓN QUE MUESTRA LA FOTOGRAFÍA? ¿QUÉ OPINAS?
RPTA : SÍ, DE ALGUNA FORMA, TODOS CONTAMINAMOS PUES TODA LA HUMANIDAD ES RESPONSABLE DE LA SITUACIÓN QUE PRESENTA LA FOTOGRAFÍA, PRINCIPALMENTE LAS GRANDES EMPRESAS Y EL HOMBRE QUE CONTAMINAN DE FORMA DESMEDIDA.
Y TÚ, ¿A QUÉ ESPACIO DE TU COMUNIDAD LE TOMARÍAS UNA FOTO PARA GENERAR REFLEXIÓN SOBRE EL CONSUMO RESPONSABLE DE RECURSOS? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : LE TOMARÍA FOTO A LAS CALLES Y A LA ESQUINA DONDE COLOCAN TODA LA BASURA, PORQUE LAS PERSONAS BOTAN LOS ENVOLTORIOS Y DEMÁS RESIDUOS QUE CONSUMEN.
ESCRIBE UN TEXTO EN EL QUE CUENTES UNA HISTORIA CORTA SOBRE LO QUE REPRESENTA LA IMAGEN PARA TI.
HISTORIA
LA BODA DE LA MUERTE
EN LAS PROFUNDIDADES DE UN MAR LOS PECES Y ANIMALES MARINOS SE PREPARABAN PARA UNA GRAN BODA DE UN APUESTO CALAMAR Y UNA ESTRELLA DE MAR. AL LUGAR LLEGA UN PEJERREY ELEGANTE, CON MOÑO Y GUANTES ERA EL JUEZ QUIEN PRESIDIRA LA FLAMANTE BODA
DESPUÉS DE CASI UNA HORA LLEGA LA NOVIA AL LUGAR EN UNA CARROSA MANEJADA POR HIPOCAMPOS TODA VESTIDA DE BLANCO, VIENDO A SUS INVITADOS PRESENTES
YA EN EL LUGAR DE LA BODA LA OSTRA SACA LOS ANILLOS QUE TENIA GUARDADOS Y SE LOS DA A LOS NOVIOS ENFRENTE DEL PEHERREY Y EL LOS DECLARA MARIDO Y MUJER
EMPIEZA EL FESTIN Y TODOS QUIEREN COMER EL BANQUETE PERO ALGO LES IMPIDE REALIZAR ESTE ACTO, JUSTO CUANDO EL MOSO EMPIEZA A SERVIR SE VE QUE CAE UN LÍQUIDO NEGRO POR TODO EL LUGAR.
ALBOROTADOS DECIDEN IRSE, PERO YA ERA TARDE LAS PROFUNDIDADES SE TORNABAN GRISES POR EL PETRÓLEO DERRAMADO, LOS ESPOSOS SE DISPONEN A ESCAPAR PERO MUEREN EN EL INTENTO IGUAL QUE TODOS LOS DEMÁS INVITADOS.
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ HE APRENDIDO AL APRECIAR LA FOTOGRAFÍA?
RPTA : HE APRENDIDO A DAR UNA APRECIACIÓN CRÍTICA Y A DARME CUENTA QUE LA CONTAMINACIÓN GENERA EL USO IRRESPONSABLE DE LOS RECURSOS.
¿CÓMO SE RELACIONA LA IMAGEN APRECIADA Y MI TEXTO?
RPTA : AMBOS SE RELACIONAN CON LA CONTAMINACIÓN, EN LA IMAGEN LA TORTUGA MORIRÁ POR COMER LAS MASCARILLAS Y LOS DESECHOS DEL MAR Y EN MI HISTORIA MUERE
¿HUBO ALGUNA DIFICULTAD? ¿CÓMO LA SUPERÉ?
RPTA : NO HUBO NINGUNA DIFICULTAD
¿QUÉ REFLEXIONES COMPARTIRÉ CON MI FAMILIA?
RPTA : LA REFLEXIÓN DE VALORAR MUCHO MÁS LOS RECURSOS QUE TENEMOS Y USARLO DE MANERA RESPONSABLE LOS RECURSOS.
¿QUÉ CAMBIOS PODRÍA HACER EN MI VIDA PARA CONSUMIR DE MANERA RESPONSABLE LOS RECURSOS?
RPTA : APRENDER FORMAS PARA GESTIONAR LOS RECURSOS QUE CONSUMO, REALIZAR MANUALIDADES RECICLABLES PARA FOMENTAR EL RECICLAJE.
SEMANA 23
TEMA : TEATRO A LA DISTANCIA: TEATRO DE PAPEL, CARTÓN Y PLÁSTICO
¿CÓMO DESDE EL TEATRO PODRÍAS HACER QUE LAS PERSONAS REFLEXIONEN SOBRE EL CONSUMO RESPONSABLE DE RECURSOS?
RPTA : PODRIAMOS CONMOVER A LAS PERSONAS Y GENERAR REFLEXIÓN PARA INICIAR UN CAMBIO.
¿QUÉ MATERIALES UTILIZARÍAS?
RPTA : USARIA PAPEL Y CARTÓN
PLANIFICACIÓN
PARA REALIZAR TU REPRESENTACIÓN, PLANIFICA TU TRABAJO TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿EN CUÁNTAS ESCENAS DIVIDIRÁS TU HISTORIA PARA REPRESENTARLA EN TU TEATRO Y CUÁLES SERÁN?
RPTA : EN 5 ESCENAS
1ERA ESCENA: AVISO DE LA BODA
2DA ESCENA: LLEGADA DE LA NOVIA
3ERA ESCENA: CASAMIENTO
4TA ESCENA: FESTÍN
5TA ESCENA: MUERTE DE TODOS
¿CUÁNTO TIEMPO DURARÁ?
RPTA : DURARÁ APROXIMADAMENTE 2 MINUTOS
¿QUÉ MATERIALES TIENES EN CASA QUE PUEDAS UTILIZAR?
RPTA : TENGO PAPEL
¿DE QUÉ TAMAÑO SERÁ TU TEATRO?
RPTA : SERÁ DE 15 CM X 19 CM
¿NECESITARÁS UTILERÍA? ¿QUÉ OBJETOS?
RPTA : SI, PLASTICO
¿DE QUÉ MATERIAL SERÁN?
RPTA : UNA BOLSA DE PLÁSTICO NEGRA QUE REPRESENTARA EL PETROLEO
HISTORIA EN EL TEATRO
PARA REALIZAR TU REPRESENTACIÓN, PLANIFICA TU TRABAJO TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿EN CUÁNTAS ESCENAS DIVIDIRÁS TU HISTORIA PARA REPRESENTARLA EN TU TEATRO Y CUÁLES SERÁN?
RPTA : EN 5 ESCENAS
1ERA ESCENA: AVISO DE LA BODA
2DA ESCENA: LLEGADA DE LA NOVIA
3ERA ESCENA: CASAMIENTO
4TA ESCENA: FESTÍN
5TA ESCENA: MUERTE DE TODOS
¿CUÁNTO TIEMPO DURARÁ?
RPTA : DURARÁ APROXIMADAMENTE 2 MINUTOS
¿QUÉ MATERIALES TIENES EN CASA QUE PUEDAS UTILIZAR?
RPTA : TENGO PAPEL
¿DE QUÉ TAMAÑO SERÁ TU TEATRO?
RPTA : SERÁ DE 15 CM X 19 CM
¿NECESITARÁS UTILERÍA? ¿QUÉ OBJETOS?
RPTA : SI, PLASTICO
¿DE QUÉ MATERIAL SERÁN?
RPTA : UNA BOLSA DE PLÁSTICO NEGRA QUE REPRESENTARA EL PETROLEO
HISTORIA EN EL TEATRO
EN LAS PROFUNDIDADES DE UN MAR LOS PECES Y ANIMALES MARINOS SE PREPARABAN PARA UNA GRAN BODA DE UN APUESTO CALAMAR Y UNA ESTRELLA DE MAR. AL LUGAR LLEGA UN PEJERREY ELEGANTE, CON MOÑO Y GUANTES ERA EL JUEZ QUIEN PRESIDIRA LA FLAMANTE BODA
DESPUÉS DE CASI UNA HORA LLEGA LA NOVIA EN UNA CARROSA MANEJADA POR HIPOCAMPOS TODA VESTIDA DE BLANCO, VIENDO A SUS INVITADOS PRESENTES
YA EN EL LUGAR DE LA BODA LA OSTRA SACA LOS ANILLOS QUE TENIA GUARDADOS Y SE LOS DA A LOS NOVIOS ENFRENTE DEL PEHERREY Y EL LOS DECLARA MARIDO Y MUJER
EMPIEZA EL FESTIN Y TODOS QUIEREN COMER EL BANQUETE, LA BALLENA Y EL DELFÍN SE EMPIEZAN A SERVIR PERO CUANDO EL MOSO ENTRA UN LÍQUIDO NEGRO (PETRÓLEO) SE ESPARCE POR TODO EL LUGAR.
ALBOROTADOS DECIDEN IRSE, PERO YA ERA TARDE LAS PROFUNDIDADES SE TORNABAN GRISES POR EL PETRÓLEO DERRAMADO, LOS ESPOSOS SE DISPONEN A ESCAPAR PERO MUEREN EN EL INTENTO IGUAL QUE TODOS LOS DEMÁS INVITADOS.
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ HE APRENDIDO AL ELABORAR MI TEATRO DE PAPEL, CARTÓN Y PLÁSTICO?
RPTA : HE APRENDIDO QUE EXISTEN MILES DE FORMAS DE USAR EL RECICLAJE Y QUE PODEMOS TRANSFORMARLO EN ALGO QUE PUEDA CONMOVER A LAS PERSONAS.
¿CÓMO HE SUPERADO LAS DIFICULTADES?
RPTA : HE SUPERADO LAS DIFICULTADES DIBUJANDO CON CAUTELA CADA COSA, ESO ME TOMÓ TIEMPO
¿CÓMO APLICARÉ LO APRENDIDO EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : APLICARÉ COMENTANDO QUE DEBERIAMOS RECICLAR PARA EVITAR QUE SUCEDA LO MISMO QUE PASO EN LA NARRACIÓN DEL TEATRO.
¿QUÉ RITUALES SE PRACTICAN EN TU COMUNIDAD?
RPTA : SE CELEBRA EL DÍA DE SANTA ROSA DE LIMA, TAMBIÉN SE CELEBRA EL DÍA DE SAN PEDRO Y SAN PABLO
¿CÓMO LA PRÁCTICA DE ESTOS RITUALES ESTÁ CAMBIANDO POR LA COYUNTURA QUE ESTAMOS VIVIENDO?
RPTA : DE FORMA COLOSAL YA QUE AHORA SE ESTA REALIZANDO DE FORMA VIRTUAL.
OBSERVA LA PINTURA DE LA PATRONA DE LA FESTIVIDAD, LA “VIRGEN DEL ROSARIO DE POMATA”, DE LA ESCUELA CUSQUEÑA, ELABORADA EN SIGLO XVIII.
OBSERVA LA PINTURA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS PARA ORIENTAR TU APRECIACIÓN CRÍTICA.
¿EN QUÉ PIENSAS AL VER ESTA PINTURA?
RPTA: PIENSO EN LA DEVOCIÓN QUE LE TIENEN A LA VIRGEN Y EN LA FORMA DE DEMUESTRARLO
¿QUÉ DETALLES LLAMAN TU ATENCIÓN?
RPTA : ME LLAMA LA ATENCIÓN EL REALISMO QUE TIENE, EL COLOR Y LOS MATERIALES QUE HAN USADO PARA RECREAR SU IMAGEN
¿QUÉ PERSONAJES ENCUENTRAS EN LA PINTURA?
RPTA : ENCUENTRO LA VIRGEN, LOS NIÑOS QUE ESTÁN A SU ALREDEDOR Y LOS ÁNGELES DE LA PARTE BAJA
¿CÓMO ESTÁN VESTIDOS LA VIRGEN Y EL NIÑO?
RPTA : LA VIRGEN TIENE UN VESTIDO DE COLOR DORADO CON NOS ADORNOS, EL NIÑO TAMBIÉN LO TIENE POR TODO SU CUERPO.
¿QUÉ ORNAMENTOS DESTACAN EN LA VESTIMENTA DE LA VIRGEN Y DEL NIÑO? ¿CÓMO LOS DESCRIBIRÍAS?
RPTA : DESTACA LA CORONA Y LOS ADORNOS CIRCULARES DE SU VESTIDO, SUS ARETES, LA ESPIGA EN SU MANO, LOS DESCRIBIRÍA COMO PARTE SIMBÓLICA DE SU REPRESENTACIÓN.
¿CÓMO ES EL FONDO Y LOS BORDES DE LA IMAGEN? ¿QUÉ COLORES PREDOMINAN?
RPTA : EL FONDO ES DE COLOR AZUL OPACO QUE PODRÍA REPRESENTAR EL CIELO Y EL BORDE ES DE COLOR DORADO CON ROSAS.
¿EN QUÉ SE PARECE A OTRAS IMÁGENES QUE SE VENERAN EN TU COMUNIDAD?
RPTA : EN QUE FORMA PARTE DE LA RELIGIÓN DE ALGUNAS PERSONAS Y SON DEVOTAS A UNA IMAGEN SANTA
¿CUÁLES SON LOS RITUALES QUE SE LLEVAN A CABO EN LAS FESTIVIDADES EN TU REGIÓN O COMUNIDAD?
RPTA : SE CELEBRA AL SEÑOR DE LOS MILAGROS, SAN MARTIN DE PORRES Y SANTA ROSA DE LIMA.
¿EN QUÉ ÉPOCA SE REALIZAN?
RPTA : EL SEÑOR DE LOS MILAGROS EN EL MES DE OCTUBRE,SAN MARTIN DE PORRES Y SANTA ROSA SE REALIZAN EN AGOSTO.
¿A QUÉ SANTOS O VÍRGENES VENERAN?
RPTA SE VENERA A SANTA ROASA, SAN MARTIN DE PORRES Y AL SEÑOR DE LOS MILAGROS
¿CUÁNTOS DÍAS DURAN?
RPTA : UN TOTAL DE TODO EL MES EN FORMA.
¿CÓMO ESTÁ CAMBIANDO LA PRÁCTICA DE ESOS RITUALES EN LA COYUNTURA ACTUAL?
RPTA : LAS PRACTICAS SON VIRTUALES, INCLUSO ALGUNAS SE HAN CANCELADO POR COMPLETO.
¿CREES QUE SEGUIRÁN CAMBIANDO? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : SÍ, POR QUE AÚN NO TERMINA LA PANDEMIA Y NECESITAN ENCONTRAR NUEVAS FORMAS PARA LLEVAR ESTAS CELEBRACIONES.
¿TU FAMILIA Y TÚ PARTICIPAN DE ESAS FESTIVIDADES EN LAS QUE SE LLEVAN A CABO DIVERSOS RITUALES?
RPTA : SI, PERO NO VAMOS A LOS LUGARES QUE SE CELEBRAN, LO HACEMOS EN CASA.
¿EN QUÉ OTROS RITUALES QUE SE REALIZAN EN TU COMUNIDAD PARTICIPAS?
RPTA : NO SE REALIZAN MÁS RITUALES EN LA COMUNIDAD.
¿ESOS RITUALES ESTÁN CAMBIANDO TAMBIÉN? ¿CÓMO?
RPTA : TODO HA CAMBIADO, AHORA SUELE HACERSE DE FORMA VIRTUAL, COMO REUNIONES VIRTUALES O VIDEO LLAMADAS.
ESCRIBE UN TEXTO SOBRE LOS CAMBIOS Y EL IMPACTO QUE HA CAUSADO LA COYUNTURA ACTUAL EN LA CELEBRACIÓN DE ESTOS RITUALES.
TEXTO
LA PROCESIÓN DEL CRISTO MORADO NO HA SIDO LA ÚNICA FESTIVIDAD QUE HA SIDO SUSPENDIDA DESDE QUE INICIÓ EL ESTADO DE EMERGENCIA, LA CUARENTENA O TOQUE DE QUEDA, EXISTEN VARIAS FESTIVIDADES SUSPENDIDAS. EL PERÚ ES UN PAÍS RICO EN COSTUMBRES Y TRADICIONES, LA MAYORÍA DE ELLAS RELIGIOSAS Y DIFÍCILMENTE HAYA UN RINCÓN QUE NO SE HAYA VISTO AFECTADO CON LA NO REALIZACIÓN DE ESTAS ACTIVIDADES.
EL IMPACTO SOCIAL DEBIDO A LA SUSPENSIÓN DE LAS FESTIVIDADES HA SIDO GRANDE, PUES CONSIDERO QUE LAS PERSONAS NECESITAN DE ESE CALOR HUMANO PARA AFIANZAR SU IDENTIDAD RELIGIOSA O SENTIDO DE PERTENENCIA.
POR OTRO LADO, LA SUSPENSIÓN DE LAS FESTIVIDADES HAN OCASIONADO PÉRDIDAS ECONÓMICAS, YA QUE AFECTA PRINCIPALMENTE EL TURISMO. UN CASO SIGNIFICATIVO PUEDE SER EL DEL INTI RAYMI, FIESTA QUE RECIBE NORMALMENTE GRAN CANTIDAD DE TURISTAS EXTRANJEROS.
SIN EMBARGO NO TODO SE HA PERDIDO, ALGUNAS PERSONAS SE REÚNEN CON OTRAS DE MANERA VIRTUAL PARA CELEBRARLOS, PUES DIVERSAS ORGANIZACIONES HAN ENCONTRADO EN LA TECNOLOGÍA UNA MANERA DE RECORDAR SUS MOMENTOS FESTIVOS CON TRANSMISIONES EN VIVO DE BAILES DESDE CASA, MISAS VIRTUALES, ENTRE OTRAS ACTIVIDADES, CLARO EJEMPLO ES COMO LO QUE PASO CON LA CELEBRACIÓN DE SANTA ROSA DE LIMA, COMO NO SE PUEDE IR AL POZO DE LOS DESEOS, MUCHAS PERSONAS HAN OPTADO POR ESCRIBIR CARTAS VIRTUALES PARA HACERLES LLEGAR SUS DESEOS.
SINCERAMENTE, PARA EL TEMA CULTURAL Y DE EVOCACIÓN, MUCHAS ORGANIZACIONES HAN ENCONTRADO EN LA VIRTUALIDAD UNA MANERA DE RECORDAR SUS MOMENTOS FESTIVOS. SE HAN JUNTADO A TRAVÉS DE ZOOM PARA HABLAR DE SU COSTUMBRE Y HAN PASADO ALGUNOS VIDEOS, ASÍ QUE CON TODO ESTO CONSIDERO QUE ESTUVO PERFECTO CANCELAR LOS EVENTOS PARA HACERLOS DE FORMA VIRTUAL, AUNQUE ESTA CANCELACIÓN HAYA SIDO PERJUDICIAL PARA LA ECONÓMIA PUEDO DECIR QUE ESTUVO BIEN PORQUE SE EVITO EL AUMENTO DE CONTAGIOS Y LAS MUERTES EN EL PAÍS , ASÍ QUE DEBEMOS ESPERAR A QUE TODO ACABE PARA CELEBRAR COMO ANTES.
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ COSAS YA SABÍA Y QUÉ OTRAS HE APRENDIDO?
RPTA : YA SABÍA LA FECHA DE CELEBRACION DE LOS RITUALES, GRACIAS A ESTE TEMA HE APRENDIDO SE CELEBRABAN ESTOS RITUALES, HE APRENDIDO A ANALIZAR A ANALIZAR UNA IMÁGENES DESDE MI APRECIACIÓN CRÍTICA.
¿CÓMO HE SUPERADO LAS DIFICULTADES QUE SE ME HAN PRESENTADO?
RPTA : HE SUPERADO LAS DIFICULTADES REFLEXIONANDO AUN MÁS
¿SOBRE QUÉ ASUNTOS ME HA PERMITIDO REFLEXIONAR ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : SOBRE LAS CEREMONIAS RELIGIOSAS Y ME HAN HECHO CUESTIONARME UNA VEZ EN CUANDO PODRÍA ACABAR TODO ESTO.
REVISA LOS ELEMENTOS DE LA HISTORIETA:
A CONTINUACIÓN, EMPIEZA A ELABORAR TU PROYECTO SIGUIENDO EL SIGUIENTE PROCESO CREATIVO:
¿CUÁNTAS VIÑETAS NECESITARÁS Y QUÉ DIBUJOS HARÁS EN CADA UNA DE ELLAS?
RPTA : NECESITARÉ APROXIMADAMENTE UNAS 33 VIÑETAS, DIBUJARÉ COMO HAN CAMBIADO LOS RITUALES POR LA PANDEMIA.
¿LA HISTORIETA SERÁ A COLORES O EN BLANCO Y NEGRO?
RPTA : SERÁ DE COLORES
¿CÓMO SERÁ EL MARCO DE LAS VIÑETAS?
RPTA : EL MARCO DE LAS VIÑETAS SERÁ PLOMO
¿LAS CALLES SERÁN ANCHAS O DELGADAS?
RPTA : LAS CALLES SERÁN DELGADAS
¿QUÉ TIPOS DE BOCADILLOS UTILIZARÁS?
RPTA : USARÉ LOS BOCADILLOS NORMALES
¿UTILIZARÁS CUADROS DE TEXTO?, ¿QUÉ DIRÁN?
RPTA : SÍ, DIRÁN DE FORMA RESUMIDA LA SITUACIÓN DE LA PANDEMIA Y LA CELEBRACIÓN DE LA FESTIVIDAD.
¿EN CUÁNTAS PÁGINAS TRABAJARÁS?
RPTA : TRABAJARÉ EN 4 PÁGINAS
¿UTILIZARÁS ONOMATOPEYAS?
RPTA : NO, PORQUE NO HAY NINGÚN SONIDO QUE PUEDA SER REPRESENTADO
¿CUÁL SERÁ EL TÍTULO?
RPTA : EL TÍTULO SERÁ "RITUALES DERRIVADOS POR EL COVID-19
HISTORIETA
¿QUE COSAS YA SABÍA Y QUÉ OTRAS HE APRENDIDO?
RPTA : YA TENÍA CONOCIMIENTO SOBRE QUE LOS RITUALES HAN CAMBIADO POR LA PANDEMIA, HE APRENDIDO A PLASMAR LA SITUACION REALIZANDO UNA HISTORIETA.
¿HE TENIDO ALGUNA DIFICULTAD? ¿QUÉ HICE PARA SUPERARLA?
RPTA : SÍ, TUVE DIFICULTAD AL MOMENTO DE DECIDIR CÓMO HARÍA MI HISTORIETA, DEFINIR EN CONCRETOS LOS PUNTOS QUE IBA A ABORDAR EN EL CONTENIDO.
¿SOBRE QUÉ ASUNTOS ME HA PERMITIDO REFLEXIONAR ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : ME HA PERMITIDO REFLEXIONAR SOBRE COMO LA PANDEMIA HA AFECTADO A TODOS EN LOS DISTINTOS ÁMBITOS DEL MUNDO.
¿QUÉ DEBERÍA HACER DE MANERA DIFERENTE LA PRÓXIMA VEZ Y QUÉ DEBERÍA SEGUIR HACIENDO?
RPTA : DEBERÍA MEJORAR MI CREACIÓN DE HISTORIETAS, Y DEBERÍA SEGUIR TRABAJANDO EN REALIZARLOS CON PROGRAMAS VIRTUALES DEBIDO A QUE SE ME HACEN MÁS FÁCIL REALIZARLOS.
REGISTRA TUS AVANCES EN LAS DIANAS DE APRENDIZAJE
A CONTINUACIÓN, ENCONTRARÁS DOS “DIANAS DE APRENDIZAJE” PARA QUE REGISTRES EL DESARROLLO DE TUS COMPETENCIAS DE APRECIACIÓN CRÍTICA Y CREACIÓN DE PROYECTOS ARTÍSTICOS.
¿QUÉ NOS MUESTRA LA "DIANA DE APRENDIZAJE" SOBRE MI DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE APRECIACIÓN CRÍTICA?
RPTA : ME MUESTRA QUE ESTOY EN EL LOGRO ESPERADO DE LA COMPETENCIA
¿QUÉ IMAGEN SE FORMA DE LA UNIÓN DE TODOS LOS PUNTOS?
RPTA: SE FORMA UN CUADRADO
¿CÓMO CREES QUE DEBIÓ RESULTAR LA IMAGEN? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : UN RECTANGULO, PORQUE DESPUÉS DE ANALIZAR ESTÁ BIEN COMO HA SALIDO PERO QUIERO MEJOR MÁS .
¿QUÉ CREES QUE DEBES SEGUIR HACIENDO AL APRECIAR DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES?
RPTA : OBSERVAR MINUSIOSAMENTE CADA DETALLE, CADA ELEMENTO DE LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS- CULTURALES PARA APRECIARLAS MUCHO MEJOR DE MANERA CRÍTICA.
¿QUÉ CREES QUE DEBES EMPEZAR A HACER PARA MEJORAR TUS APRENDIZAJES?
RPTA : PRACTICAR MI ANÁLISIS VIENDO OTRAS MANIFESTACIONES PARA SER MÁS PRECISO Y CRÍTICO, ASÍ PODRE MEJORAR.
¿QUÉ PODRÍAS REFORMULAR O CAMBIAR EN TU TEXTO DE ANÁLISIS CRÍTICO PARA LOGRAR UN MEJOR ANÁLISIS?
RPTA : QUIZA LAS PALABRAS QUE UTILIZO PARA HACERLO MÁS FORMAL, SIENTO QUE QUIZAS ES MUY HUMILDE.
¿QUÉ MUESTRA LA “DIANA DE APRENDIZAJE” SOBRE MI DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SOBRE LA CREACIÓN DE PROYECTOS ARTÍSTICOS?
RPTA : MUESTRA QUE ESTOY EN EL LOGRO ESPERADO PERO NECESITO MEJORAR.
• ¿QUÉ IMAGEN SE FORMA DE LA UNIÓN DE TODOS LOS PUNTOS?
RPTA : UN RECTANGULO
• ¿CÓMO CREES QUE DEBIÓ RESULTAR LA IMAGEN? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : DEBIÓ RESULTAR UN CUADRADO, PORQUE DESPUÉS DE ANALIZAR ESTÁ BIEN COMO HA SALIDO PERO QUIERO MEJOR MÁS.
• ¿QUÉ CREES QUE DEBERÍAS SEGUIR HACIENDO AL CREAR TUS PROYECTOS ARTÍSTICOS?
RPTA : DEBERIA SER MÁS CREATIVA E INNOVAR COSAS NUEVAS
• ¿QUÉ CREES QUE DEBES EMPEZAR A HACER PARA MEJORAR TUS APRENDIZAJES?
RPTA : DEBE A EMPEZAR A REALIZAR BOCETOS DE LOS PROYECTOS ARTÍSTICOS PARA SABER ESPESIFICAMENTE QUE DETALLE PONER Y COMO SE VERÁ.
• CON BASE EN CÓMO RESULTÓ LA IMAGEN DE LA DIANA DE APRENDIZAJE, ¿QUÉ ASPECTOS DEBERÍAS REFORMULAR O CAMBIAR AL ELABORAR TUS PROYECTOS ARTÍSTICOS?
RPTA : DEBERÍA MEJORAR LA PLANIFICACIÓN Y CREATIVIDAD .
¿A QUÉ TE COMPROMETES PARA SEGUIR APRENDIENDO?
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA TABLA A CONTINUACIÓN PARA REFLEXIONAR SOBRE EL DESARROLLO DE TUS APRENDIZAJES RELACIONADOS CON LA APRECIACIÓN CRÍTICA DE MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES Y TU CREACIÓN DE PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
EMPIEZA OBSERVANDO LAS SIGUIENTES IMÁGENES: SON DOS CERÁMICAS QUE PERTENECEN A LAS CULTURAS MOCHICA Y NAZCA, EN LAS QUE SE REPRESENTAN ALIMENTOS ORIGINARIOS DEL PERÚ. ELIGE UNA DE LAS CERÁMICAS Y, PARA GUIAR TU ANÁLISIS CRÍTICO, CONTESTA LAS PREGUNTAS A CONTINUACIÓN:
¿QUÉ ALIMENTO QUE SE CONSUME EN TU REGIÓN CONSIDERAS QUE DEBERÍA SER PROMOCIONADO POR SU VALOR NUTRITIVO? ¿CÓMO LO PROMOCIONARÍAS?
RPTA1.1 : SE CONSUMEN VARIOS ALIMENTOS PASTA, PALTA, LIMÓN, ARROZ, PLATANO, MANDARINA, POLLO, PAPA.
RPTA 2.2 : LO PROMOCIONARÉ CON UN ISOLOGO.
PLANIFICA LA ELABORACIÓN DE TU ISOTIPO TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿EN QUÉ ALIMENTO PROPIO DE TU REGIÓN TE INSPIRARÁS?
RPTA : ME INSPIRARÉ EN LA MANDARINA.
¿QUÉ COLORES DESTACARÁS EN TU ISOTIPO?
RPTA : DESTACARÁ EL AMARANJADO Y EL VERDE.
¿QUÉ LÍNEAS UTILIZARÁS?
RPTA : USARÉ LÍNEAS PARA DELINEAR EL CONTORNO.
EL ISOTIPO, ¿SERÁ UN SOLO ALIMENTO O SERÁ UNA SECUENCIA?
RPTA : SERÁ UNA SECUENCIA DE TRES IMÁGENES, UNA MANDARINA, SORBETES Y HOJAS DE PLANTAS.
¿QUÉ QUIERES QUE PIENSEN LAS PERSONAS AL VER TU ISOTIPO?
RPTA : QUIERO QUE PIENSEN EN LA MANDARINA Y LA IMPORTANCIA QUE HA TIENE SI SE CONSUME.
¿QUÉ QUIERES QUE REPRESENTE TU ISOTIPO?
RPTA : QUIERO QUE REPRESENTE UNA REFRESCANTE Y PURA MANDARINA SIN ARTIFICIALES.
A CONTINUACIÓN, TE DEJAMOS EJEMPLOS DE BOCETOS DE ISOTIPO A PARTIR DE UNA IMAGEN.
ELABORA TU ISOTIPO FINAL :
ISOTIPO
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ COSAS YA SABÍA Y HE UTILIZADO EN ESTE TRABAJO?
RPTA : YA TENÍA CONOCIMIENTO DE QUE SON LOS LOGOS, HE USADO LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA QUE TENÍA PARA HACER UN ISOTIPO.
¿QUÉ COSAS NUEVAS APRENDÍ?
RPTA : APRENDIDO EL SIGNIFICADO Y LA REALIZACIÓN DE UN ISOTIPO, TAMBIÉN APRENDI A CREARLO MEDIANTE LA IMAGEN DE UN ALIMENTO QUE SE CONSUME EN MI REGIÓN.
¿CÓMO HE MEJORADO MI TRABAJO AL RECIBIR LAS SUGERENCIAS?
RPTA : CON LAS SUGERENCIAS Y LO APRENDIDO HE PODIDO REALIZAR BIEN MI TRABAJO Y MEJORAR ALGUNOS ASPECTOS.
¿QUÉ DEBERÍA HACER DE MANERA DIFERENTE LA PRÓXIMA VEZ Y QUÉ DEBERÍA SEGUIR HACIENDO?
RPTA : MEJORAR MI TIEMPO EN REALIZARLO Y DEBERÍA SEGUIR PLANIFICANDO MI PROYECTO ANTES DE HACERLO, TAMBIEN DEBERÍA SEGUIR HACIENDO ESTE TIPO DE COSAS DE FORMA VIRTUAL.
LA SIGUIENTE IMAGEN ES UNA MONEDA QUE EL BANCO CENTRAL DE RESERVA PUSO EN CIRCULACIÓN EL AÑO 1997 Y EN LA QUE SE APRECIA LA IMAGEN DE UNA CUADRILLA DE LA DANZA DE LAS TIJERAS. A CONTINUACIÓN, OBSERVA LAS IMÁGENES:
APRECIACIÓN CRÍTICA
EN LA MONEDA SE VE UN FONDO NEGRO, EN EL CENTRO SE APRECIA EL ESCUDO NACIONAL JUNTO CON LA INSCRIPCIÓN DEL BCR, LA MONEDA NOS MUESTRA QUE ES DEL AÑO 1997. EN LA PARTE DELANTERA DE LA MONEDA, AL IGUAL QUE LA PARTE ANTERIOR SE MUESTRA UN FONDO DE COLOR NEGRO,EN LA OTRA CARA DE LA MONEDA PERDURA EL COLOR NEGRO PERO A DIFERENCIA SE MUESTRA UN DANZANTE DE TIJERAS CON UNOS MÚSICOS QUE TOCAN EL ARPA EN EL FONDO, EL BORDE DE LA MONEDA CONTIENE TRIÁNGULOS DE FORMA SECUENCIAL Y SE INCLUYE UNA INSCRIPCIÓN QUE DICE "PERÚ".
ESCRIBE UN TEXTO EN EL QUE COMENTES, DESDE TU PROPIA EXPERIENCIA, RESPECTO DE LA EJECUCIÓN DE ALGUNA DANZA QUE HAYAS PRACTICADO EN ALGÚN MOMENTO DE TU ESCOLARIDAD, SOBRE LO QUE SIGNIFICÓ MOVERSE AL RITMO DE LA MÚSICA. DESCRIBE CÓMO TE SENTISTE, ESCRIBE SOBRE LA VESTIMENTA, LA MÚSICA Y SOBRE CÓMO CREES QUE LA PRÁCTICA DE LA DANZA MEJORA LA SALUD FÍSICA Y MENTAL.
TEXTO
LA DANZA DENTRO DE MI
BAILAR PUEDE MEJORAR TU MEMORIA. Y, UNA DE SUS GRANDES VENTAJAS ES QUE, A DIFERENCIA DE OTRAS FORMAS DE EJERCICIO, EN EL BAILE NO HAY BARRERA DE EDAD.
LA DANZA PARA MI ES UN ESCENCIAL COMPONENTE EN TODO SENTIDO, YA QUE DE ESTA FORMA PODEMOS LIBERARNOS Y DESESTRESARNOS DE COSAS EXTERNAS O INTERNAS, DESDE MI EXPERIENCIA YO EMPEZE BAILANDO O DANZANDO DESDE MUY CHIQUITA Y SIEMPRE ERA LA NIÑA QUE LEVANTA A LA MANO PARA SER ESCOGIDA PARA SALIR A BAILAR EN FESTIVALES O CELEBRACIONES DEL COLEGIO, MI PRIMER BAILE FUE EN EL NIDO, BAILE FESTEJO
LA VESTIMENTA DEL FESTEJO ERA UNA FALDA Y UNA BLUSA A HOMBROS TODA ROJA CON PUNTOS MODERADOS DE COLOR BLANCO, EN ESTA DANZA NO LLEVÁBAMOS ZAPATOS YA QUE LA MÚSICA EN ESTA DANZA ERA IGUAL DE ALEGRE QUE EN LA MARINERA NORTEÑA, CONFORME UNO IBA BAILANDO SOLO DABAN GANAS DE SEGUIR MOVIÉNDOSE HASTA EL FINAL.
EN CUANTO A LA VESTIMENTA EN EL HUAYNO ESTABA CONFORMADA POR FALDONES DE COLORES CON ACCESORIOS LLAMADOS POLLERAS, ESTOS FALDONES POSEÍAN VARIAS CAPAS QUE LO HACEN ÚNICO Y CULTURAL ESTOS FALDONES ERAN MUY FOSFORESCENTES Y VIVOS, UNA BLUSA CON BORDADOS INCREÍBLES ACOMPAÑADO CON UNA CHOMPA FOSFORESCENTE, PONCHOS COLORIDOS, TRENZARSE EL CABELLO, MANTA EN LA ESPALDA EN LA QUE LLEVAN ALGUNAS COSAS O CARGAN A SUS BEBES, EN ESTE BAILE SE SUELE UTILIZAR YANQUIS EN EL CALZADO, AL IGUAL QUE ALGUNOS SOMBREROS CON ADORNOS Y OTROS ACCESORIOS. EN DEFINITIVA ESTE BAILE FUE EL QUE MÁS ME GUSTO NO SE SI POR MI PAREJA DE BAILE O POR QUE GANÉ EL PRIMER LUGAR.
LA VESTIMENTA DE LA SELVA ERA IGUAL EN TODAS LAS VECES QUE BAILÉ, CONSISTÍA EN CANASTA DONDE LA CHICA LLEVABA LA FRUTA, UNA VINCHA DE COLOR PIEL CON DISEÑOS DE LÍNEAS DE COLOR GRIS LA CUAL TENÍA LAS PLUMAS DE ALGUNAS AVES QUE HABITAN EN LA SELVA DE PERÚ, PARA EL CUERPO ERA UNA MANTA QUE VAN DESDE EL OMBLIGO HASTA LA MITAD DEL MUSLO, OTRA PEQUEÑA MANTILLA PARA CUBRIR LA PARTE DE LOS PECHOS Y EN LAS PANTORRILLAS CHAQUIRAS ENTRE OTROS ACCESORIOS. EN ESTA DANZAS NO SE USABA ZAPATOS, TODO EL BAILE ERA DIVERTIDO Y MUY MOVIDO.
EN CONCLUSIÓN PUEDO DECIR QUE EL BAILE ES UNA GRAN MANERA PARA QUE LA GENTE DE TODAS LAS EDADES LOGRE MANTENERSE EN FORMA Y DIVERTIRSE ADEMÁS DE TENER MUCHOS BENEFICIOS POSITIVOS PARA LA SALUD, PUEDE AUMENTAR LA MEMORIA, Y MEJORAR DISTINTAS HABILIADES PSICOLÓGICAS PUES EL EJERCICIO AERÓBICO QUE HACEMOS AL BAILAR PUEDE REVERTIR LA PÉRDIDA DE VOLUMEN EN EL HIPOCAMPO, LA PARTE DEL CEREBRO QUE CONTROLA LA MEMORIA POR TODO ESTO PUEDO AFIRMAR QUE EL BAILE TAMBIÉN MEJORA LOS FUERTES LAZOS SOCIALES Y LA SOCIALIZACIÓN CON LOS AMIGOS PUES CONTRIBUYEN A UNA ALTA AUTOESTIMA Y UNA ACTITUD POSITIVA, ESTAS DANZAS PROPORCIONAN MUCHAS OPORTUNIDADES DE CONOCER A OTRAS PERSONAS CON LOS MISMOS INTERESES EN EL BAILE.
¿CUÁLES SON LOS PASOS DE BAILE QUE MÁS DISFRUTO?
RPTA : LOS PASOS DE BACHATA Y SALSA
¿CÓMO LA PRÁCTICA DE LA DANZA BENEFICIA MI SALUD?
RPTA : BENEFICIA MI SALUD MANTENIENDO MI CUERPO ACTIVO LIBERÁNDOME DE ENFERMEDADES COMO LA OBESIDAD.
¡EMPECEMOS!
ELIGE MÚSICA QUE TE AGRADE PARA ESCUCHARLA EN VOLUMEN BAJO MIENTRAS REALIZAS LOS EJERCICIOS. UBÍCATE EN UN ESPACIO EN EL QUE SIENTAS COMODIDAD Y TRANQUILIDAD Y, SI DESEAS, TRABAJA DESCALZA O DESCALZO.
SEGÚN TU EXPLORACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN, PLANIFICA UNA SECUENCIA DE MOVIMIENTOS QUE COMBINE LAS 8 DIRECCIONES Y LOS NIVELES ALTO, MEDIO Y BAJO. PARA ELLO, CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUÉ MÚSICA SERÁ LA MÁS APROPIADA PARA REALIZAR TU SECUENCIA DE MOVIMIENTOS?
RPTA : MUSICA DE RELAJACIÓN
¿LOS MOVIMIENTOS SERÁN RÁPIDOS O LENTOS?
RPTA : LENTOS
¿QUÉ PARTES DEL CUERPO VAS A MOVER DURANTE TU SECUENCIA DE MOVIMIENTO?
RPTA : LOS PIES
¿CUÁNTO TIEMPO DURARÁ TU SECUENCIA?
RPTA : 4 MINUTOS
¿CÓMO REGISTRARÁS LOS MOVIMIENTOS PARA QUE TUS AMIGAS Y AMIGOS LOS ENTIENDAN?¿INCLUIRÍAS ALGÚN TEXTO?
RPTA : LO REGISTRARE CON IMÁGENES, NO INCLUIRÉ TEXTO
SECUENCIA
AUTOEVALUACIÓN
• ¿CÓMO ME HE SENTIDO AL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : ME HE SENTIDO SUPER RELAJADA Y DE BUEN HUMOR YA QUE ESO ME TRANSMITE EL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD.
• ¿QUÉ EJERCICIOS DISFRUTÉ MÁS Y CUÁL DE ELLOS ME COSTÓ REALIZAR?
RPTA : DISFRUTE Y ME GUSTARON TODOS LOS EJERCICIOS
• ¿QUÉ HE DESCUBIERTO SOBRE MI CUERPO Y MIS MOVIMIENTOS EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE DESCUBIERTO QUE PUEDO TENER BUENA COORDINACIÓN
• ¿QUÉ CONSEJOS LE DARÍA A OTROS ESTUDIANTES DE MI EDAD SOBRE LA PRÁCTICA DE LA DANZA?
RPTA : QUE DEBERÍAN INTERESARSE MUCHO EN PRACTICAR ESTAS DANZAS YA QUE AYUDA Y MEJOR LA CONDICIÓN DEL CUERPO TAMBIÉN AYUDA A LA SALUD.
¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZAS EN TU TIEMPO LIBRE?
RPTA : CANTAR, BAILAR, ESCUCHAR MÚSICA, LEER POEMAS Y DISEÑAR SON LAS ACTIVIDADES DE MI TIEMPO LIBRE.
PLANIFICA LA ELABORACIÓN DE TU BITÁCORA. PARA ELLO, TE PROPONEMOS ALGUNAS PREGUNTAS:
¿DE QUÉ TAMAÑO SERÁ TU BITÁCORA?
RPTA : 21 CM × 12 CM
¿DE CUÁNTAS HOJAS ESTARÁ COMPUESTA?
RPTA : ESTARÁ COMPUESTA POR 6 HOJAS
¿QUÉ TIPO DE HOJAS UTILIZARÁS EN SU INTERIOR?
RPTA : HOJAS EN BLANCO
¿QUÉ MATERIALES ECOIMPRIMIBLES UTILIZARÁS PARA EL DISEÑO?
RPTA : UTILIZARE EL SUMO DE UN BROCOLI Y CASCARAS DE UN PLATANO
¿CON QUÉ UNIRÁS LAS PIEZAS DE LA BITÁCORA?
RPTA : LO UNIRÉ CON PABILO
¿QUÉ DATOS INCLUIRÁS EN LA CARÁTULA DE TU BITÁCORA?
RPTA : INCLUIRÉ MIS DATOS PERSONALES Y LO QUE HAGO EN MI TIEMPO LIBRE
EN LA SIGUIENTE IMAGEN ENCONTRARÁS ALGUNAS BITÁCORAS DE DISTINTOS TAMAÑOS Y ESTILOS. TODAS ELABORADAS ENTERAMENTE CON MATERIAL ECOIMPRIMIBLE.
MI VITACORA
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ HE APRENDIDO AL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE APRENDIDO A REALIZAR MI BITÁCORA A BASE DE MATERIALES ECOIMPRIMIBLES.
¿CÓMO HE SUPERADO MIS DIFICULTADES?
RPTA : LEYENDO COMO SE ELABORA LA BITÁCORA PARA HACERLA CORRECTAMENTE.
¿QUÉ ACTIVIDADES QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE REGISTRARÉ EN MI BITÁCORA?
RPTA : LA DANZA, EL CANTO Y EL DISEÑO
¿DE QUÉ ME SERVIRÁ REGISTRAR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE?
RPTA : ME SERVIRÁ COMO INSUMO PARA LA PRÓXIMA SEMANA REALIZAR UN ANÁLISIS CRÍTICO DE UNA MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA.
A CONTINUACIÓN, PERCIBE LA SIGUIENTE IMAGEN Y LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS. TEN EN CUENTA QUE LAS RESPUESTAS SON ÚNICAS PORQUE TU EXPERIENCIA DE ANÁLISIS CRÍTICO TAMBIÉN LO ES.
CONTESTA ESTAS PREGUNTAS:
• ¿QUÉ TE LLAMA LA ATENCIÓN? ¿CÓMO DESCRIBIRÍAS LA IMAGEN QUE PERCIBES?
RPTA 1.2 : ME LLAMA LA ATENCIÓN EL PEDAZO DE ROMPECABEZA RETIRADO DE LA IMAGEN.
RPTA 2.2 : LO DESCRIBIRÍA COMO AUTÉNTICO Y CONFRONTADOS YA QUE ESO ME TRANSMITE.
• ¿QUÉ ELEMENTOS DE LAS ARTES VISUALES ENCUENTRAS EN ESTA OBRA Y CÓMO LOS UTILIZA LA ARTISTA?
RPTA : ENCUENTRO LOS ELEMENTOS DE (FORMA, ESPACIO, TEXTURA, COLOR, VALOR Y LÍNEA)
• ¿POR QUÉ CREES QUE LA OBRA SE TITULA: ME DESCUBRO?
RPTA : PORQUE LA OBRA TRATA DE DESCUBRIR Y DEFINIR LA PERSONALIDAD DE LA MUJER Y JUSTAMENTE AL ESTAR EL ROMPECABEZAS INCOMPLETO DA HA ENTENDER QUE AUN LE FALTA UNA PIEZA PARA ESTAR COMPLETA Y CONOCER SU VERDADERA IDENTIDAD.
• ¿POR QUÉ CREES QUE EL AUTORRETRATO TIENE LA FORMA DE UN ROMPECABEZAS Y POR QUÉ LA PIEZA EN LA QUE SE ENCUENTRA UNO DE SUS OJOS ESTÁ FUERA DE SU SITIO?
RPTA : YO CREO QUE TIENE FORMA DE ROMPECABEZA YA QUE ES COMO LA VIDA DE CADA PERSONA QUE SE VA ARMANDO CONFORME AL PASAR DEL TIEMPO Y DE LO QUE INVITAMOS EN EL, SIENTO QUE ESA PIEZA FUERA DEL ROMPECABEZAS REPRESENTA QUE ALGO FALTA PARA QUE ESA PERSONA ESTA COMPLETA QUIZÁ ES QUE LE MOLESTA CIERTOS ASPECTOS DE LA SOCIEDAD O ASPECTOS QUE VAN EN CONTRA DE LA MUJER Y POR ENDE NO PUEDE ESTAR COMPLETA Y SATISFECHA.
• ¿EN QUÉ CREES QUE SE INSPIRÓ LA ARTISTA PARA REALIZAR SU TRABAJO Y CUÁL CREES QUE SE EL SIGNIFICADO DE LA OBRA?
RPTA : CREO QUE SE INSPIRÓ EN EL PROSPECTO DE LA VIDA Y LA IDENTIDAD DE CADA UNO , SIENTO QUE EL SIGNIFICADO ES ENFOCARNOS EN NUESTRA PROPIA IDENTIDAD PARA AMAR CORRECTAMENTE CADA PIEZA DE NUESTRO ROMPECABEZA Y CONSEGUIR LA FELICIDAD.
A CONTINUACIÓN, IDENTIFICA CÓMO SE RELACIONA LA OBRA CON TU EXPERIENCIA, BUSCA CONEXIONES; PARA ELLO, REVISA LAS ACTIVIDADES QUE REGISTRASTE EN TU BITÁCORA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
• ¿CUÁLES SON ESAS PIEZAS DE ROMPECABEZAS QUE TE AUTORRETRATAN SEGÚN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAS EN TU TIEMPO LIBRE?
RPTA : LAS PIEZAS QUE ME AUTORRETRATO SON COMPLEMENTARIAS E INDISPENSABLES YA QUE SIENTO QUE TODAS LAS QUE REALIZO SON MUY BENEFICIAS Y ESTÁN CONECTADAS, ADEMÁS MEJORAN MI BIENESTAR Y ESTADO EMOCIONAL.
• ¿QUÉ CANCIONES, BAILES, POEMAS, IMÁGENES, PELÍCULAS, VIDEOS U OTRAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES SON PARTE DE LAS ACTIVIDADES QUE TE ACOMPAÑAN O FORMAN PARTE DE TU TIEMPO LIBRE? ¿CÓMO REGISTRASTE ESAS ACTIVIDADES EN TU BITÁCORA?
RPTA 1.2 : IMÁGENES DE PAISAJES, POEMAS DE PABLO NERUDA Y CESAR VALLEJO, CANCIONES ROMÁNTICAS, BAILES DE BACHATA.
RPTA 2.2 : LAS REGISTRE ORDENANDO POR DÍA CADA COSA QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE.
• ¿QUÉ IDEAS SE TE OCURREN PARA REALIZAR TUS PROPIAS CREACIONES ARTÍSTICAS O CÓMO LAS ARTES TE ACOMPAÑAN EN LA CREACIÓN DE OTRO PROYECTO PERSONAL DURANTE TU TIEMPO LIBRE?
RPTA : SE ME OCURRE DIBUJAR O HACER UNA PINTURA QUE REFLEJE LOS QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE
• ¿QUÉ PREGUNTAS SE TE OCURREN SOBRE TU FUTURO A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAS EN TU TIEMPO LIBRE?
RPTA : SE ME OCURRE (¿ESTARÉ INVIRTIENDO MI TIEMPO EN COSAS PRODUCTIVAS?, ¿PODRE DISFRUTAR DE LO QUE ME GUSTA EN MIS TIEMPOS LIBRES DEL FUTURO?)
A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN DE LAS PREGUNTAS Y LA REVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE REGISTRASTE EN TU BITÁCORA, ESCRIBE UN TEXTO EN EL QUE REFLEXIONES SOBRE CÓMO UTILIZAS TU TIEMPO LIBRE E INCLUYE LO QUE DESCUBRISTE SOBRE TI.
TEXTO
INVERSIÓN DE MI TIEMPO LIBRE
EL TIEMPO LIBRE ES UN TIEMPO PARA VIVIR, APRENDER, RECUPERAR FUERZAS; PARA CRECER, PARA DESCANSAR Y EN DEFINITIVA, UN TIEMPO PARA ENRIQUECERNOS. EL TIEMPO LIBRE NOS ABRIRÁ UN ESPACIO A LA CREATIVIDAD, AL CONOCIMIENTO DE TI MISMO Y A LA RELACIÓN CON LOS DEMÁS. ES POR ESO QUE TENER UN TIEMPO LIBRE PARA MI ES DEDICARME POR COMPLETO A COSAS QUE ME GUSTAN, COSAS QUE FAVORECEN MI MENTE, CUERPO Y MI BIENESTAR EMOCIONAL.
DESDE MI PUNTO DE VISTA LES DIRÍA QUE SEPAN ADMINISTRAR BIEN SU TIEMPO YA QUE DE ESTA MANERA SERÁN MÁS ORGANIZADOS Y ESTRICTOS A LA HORA DE SEGUIR UN HORARIO ACORDADO PARA REALIZAR DISTINTAS COSAS. POR EJEMPLO EL REALIZAR MI BITÁCORA ME AYUDO A ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE, ASÍ QUE CONSIDERO QUE ESTA ACTIVIDAD FUE MUY BENEFICIOSA PARA MÍ.
CABE DECIR QUE DESPUÉS DE SATISFACER TODAS MIS OBLIGACIONES ESTUDIANTILES DISFRUTO VERDADERAMENTE MI TIEMPO LIBRE PUES ME DISPONGO A REALIZAR UNA ACTIVIDAD QUE ME GUSTE MUCHO.
ES ESCENCIAL QUE UTILIZEMOS NUESTRO TIEMPO EN COSAS PRODUCTIVAS QUE NOS ENSEÑEN O MEJOREN ASPECTOS EN NOSOTROS, SOLO ASÍ PODRÍAMOS DECIR QUE FUE UN PROVECHOSO Y PRODUCTIVO TIEMPO LIBRE. NO NOS DEJEMOS VENCER POR EL ABURRIMIENTO Y/O LA PEREZA PORQUE ELLOS SON UNOS VERDEROS ENEMIGOS Y MALOS CONSEJEROS AL MOMENTO DE PODER APLICAR CORRECTAMENTE EL TIEMPO QUE DISPONEMOS.
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ HE APRENDIDO EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE APRENDIDO A ANALIZAR UNA OBRA ARTÍSTICA
¿CÓMO HE RESUELTO LAS DIFICULTADES QUE SE ME PRESENTARON?
RPTA : NO TUVE DIFICULTADES
¿CÓMO UTILIZARÉ MI BITÁCORA EN OTRAS ACTIVIDADES?
RPTA : LA UTILIZARÉ ESCRIBIENDO CADA PROYECTO O TRABAJO QUE QUIERO CONCRETAR.
¿QUÉ HE DESCUBIERTO SOBRE MÍ A PARTIR DE ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE DESCUBIERTO COSAS QUE HAN CAMBIADO EN MI MEDIANTE ACTIVIDADES QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE
¿HAS PENSADO CÓMO SE REPRESENTA A LAS MUJERES EN EL ARTE EN LA ACTUALIDAD? ¿QUÉ IMÁGENES O REPRESENTACIONES DE MUJERES EN EL ARTE RECUERDAS?
RPTA 1.1 : SÍ HE PENSANDO CÓMO SE REPRESENTA A LAS MUJERES EN EL ARTE
RUTA 2.2 : RECUERDO QUE ALGUNAS REPRESENTACIONES DE LAS MUJERES EN EL ARTE QUE HE VISTO HAN SIDO POR MEDIO DE LA PINTURA, LA FOTOGRAFÍA, LOS DIBUJOS, ETC.
A CONTINUACIÓN, ANALIZARÁS EL “PERFIL FISIOLÓGICO” DE ESTE CONJUNTO DE OBRAS. SE MUESTRA UNA URNA DE VIDRIO, CON UN MANIQUÍ ANTIGUO UBICADO DENTRO Y SOBRE EL CUAL ESTÁ DIBUJADA UNA SILUETA CON MEDIDAS DE UNA MUJER “ESTÁNDAR”, COMO REALIDAD BIOLÓGICA. A CONTINUACIÓN, OBSERVA LOS DETALLES DE LA OBRA Y REFLEXIONA A PARTIR DE LAS PREGUNTAS:
• A PRIMERA VISTA, ¿EN QUÉ TE HACE PENSAR ESTE TRABAJO?
RPTA : SOBRE LAS PROPORCIONES QUE TIENE UNA MUJER OSEA SU ESTÁNDAR FÍSICO.
• ¿QUÉ DETALLES ENCUENTRAS EN ÉL?
RPTA : ENCUENTRO SILUETAS DIBUJADAS EN LAS PAREDES DEL VIDRIO, ESTE VIDRIO ES TRANSPARENTE, ADEMÁS UNA ESPECIE DE MANIQUÍ CON UNA SILUETA TALLADA DE MUJER ESTÁNDAR.
• SEGÚN EL TÍTULO DE LA OBRA, ¿QUÉ CREES QUE REPRESENTA?
RPTA : APARTIR DEL TITULO PUEDO INFERIR QUE REPRESENTA LA DESCRIPCIÓN DE UN PERFIL DE UNA PERSONA.
• ¿CONSIDERAS QUE EXISTEN DIVERSAS IDEAS QUE LAS SOCIEDADES ASUMEN SOBRE CÓMO DEBE SER O LO QUE DEBE HACER UNA MUJER? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : SI EXISTEN DIVERSAS, LO DIGO PORQUE SOBRE PONEN QUE UNA MUJER TIENE QUE SER Y ES DELICADA, PIENSAN ERRÓNEAMENTE QUE NO PUEDEN SUPERAR A LOS HOMBRES EN MUCHOS ASPECTOS YA QUE LA SOCIEDAD PIENSA QUE LOS HOMBRES SON SUPERIORES Y LAS MUJERES INFERIORES, TAMBIÉN EXISTE ESA IDEA RETRÓGRADA DONDE SE ESPECIFICA EN QUE LA MUJER ES LA QUE DEBE PLANCHAR, LAVAR, COCINAR, CUIDAR A LOS NIÑOS Y MANTENER EN ORDEN LA CASA Y QUE FUERA DE ELLO NO LES CONCIERNE NADA, ESTO ME PARECE A SU VEZ DEMASIADO MACHISTA.
• ¿QUÉ CREES QUE REPRESENTA EL MANIQUÍ Y LA SILUETA DIBUJADA EN LA URNA DE VIDRIO?
RPTA : SIENTO QUE REPRESENTA EL NIVEL DE BELLEZA EN EL CUERPO DE UNA MUJER, REPRESENTA QUE UNA MUJER ES FUERTE Y AGUERRIDA , TAMBIÉN UN ESTÁNDAR FISIOLÓGICO EN EL SE DEMUESTRA LA REALIDAD BIOLOGÍA DE LA MUJER Y QUE FUERA DE ELLO ES IMPONENTE Y PERFECTO.
• ¿QUÉ IDEAS TE SUGIERE LA OBRA RESPECTO DE CÓMO SE REPRESENTA A LA MUJER EN LA SOCIEDAD ACTUAL?
RPTA : LA OBRA ME SUGIERE IDEAS SOBRE CÓMO LA SOCIEDAD ACTUAL REPRESENTA A LA MUJER, PUES LA SOCIEDAD CON IDEALES BASADOS EN LA CLASE DEL COMPORTAMIENTO, ACTUAR Y PENSAR QUE DEBE TENER UNA MUJER PIENSAN QUE ESTA DEBE ACTUAR DE LA MANERA EN COMO LOS DEMÁS LO QUIERAN.
• ¿CREES QUE UN PROYECTO COMO EL DE BURGA AYUDARÍA A CONOCER Y REFLEXIONAR SOBRE LA SITUACIÓN DE LA MUJER PERUANA EN EL PRESENTE? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : ESTOY COMPLETAMENTE SEGURA QUE SI, YA QUE DE ESTA MANERA ESTARÍA MANIFESTANDO SU ARTE PARA LOGRAR CONCIENTIZAR A LOS DEMÁS SOBRE EL PROSPECTO ERRÓNEO EN EL QUE SOBREPONEN A LA MUJER.
• ¿SOBRE QUÉ OTRAS SITUACIONES TE HACE REFLEXIONAR ESTE TRABAJO?
RPTA : SOBRE ESTEREOTIPOS GÉNERO, VIOLENCIA Y PREJUICIOS QUE SUFRIMOS LOS SERES HUMANOS DÍA A DÍA EN LA SOCIEDAD.
REALIZA TU ANÁLISIS CRITICO ATRAVÉS DE UN TEXTO ACERCA DE CÓMO LA OBRA PERFIL ANTROPOMÉTRICO Y FISIOLÓGICO TE HIZO REFLEXIONAR ACERCA DE CÓMO SE REPRESENTA A LA MUJER PERUANA Y SOBRE OTRAS SITUACIONES RELACIONADAS CON LOS ROLES SOCIALES DE LA MUJER EN LA ACTUALIDAD.
TEXTO : ANÁLISIS CRÍTICO
LA MUJER ES UN ARTE
LAS MUJERES HAN ATRAÍDO CUANTIOSOS BENEFICIOS PARA EL ARTE, ESTO ES ALGO QUE HA SIDO NÚMEROSO AL PASAR DE LOS AÑOS . ACTUALMENTE EXISTEN MUJERES QUE APORTAN EN REFLEXIÓN A LA SOCIEDAD MEDIANTE SUS PROPUESTAS ARTÍSTICAS TODOS ESTOS TEMAS QUE ADOPTAN AYUDAN A CONTRARRESTAR LA VIOLENCIA, LA DESIGUALDAD, LOS PREJUICIOS, ESTEREOTIPOS, ETC.
EL ARTE ES UN MEDIO POR EL CUAL CUALQUIER PERSONA PUEDE OPTAR PARA REPRESENTAR LO QUE SIENTE Y LO QUE QUIERE TRANSMITIR A LOS DEMÁS POR TAL MOTIVO MUCHOS ARTISTAS MANIFIESTAN SU ENOJO, SU ALEGRÍA, SU TRISTEZA PERO SOBRE TODO SU VOZ EN CADA UNA DE SUS OBRAS Y ES AHÍ DONDE NOSOTROS COMO ESPECTADORES TENEMOS EL PRIVILEGIO DE ENTENDER SU ARTE E INTENTAR ENCONTRAR CORRECTAMENTE LO QUE QUIEREN TRANSMITIR CABE RESALTAR QUE EXISTEN DISTINTOS PUNTOS DE VISTA QUE TOMA CADA PERSONA.
EN LA OBRA QUE PRESENTA ESTA ACTIVIDAD "PERFIL ANTOPOMÉTRICO Y FISIOLÓGICO" SE MUESTRA CLARAMENTE UNA URNA DE VIDRIO EN LA QUE HABITA UN MANIQUÍ QUE LLEVA CONSIGO LA SILUETA (ESTÁNDAR) DE UNA MUJER EN LAS PAREDES DEL VIDRIO, LO CUAL NOS HACE REFLEXIONAR Y PENSAR EN TODOS ESOS ESTÁNDARES QUE COMO SOCIEDAD LE PONEMOS A UNA MUJER O A UN GRUPO DETERMINADO DE PERSONAS, POR TAL MOTIVO PUEDO DECIR QUE ESTA OBRA NOS LLEVA A REFLEXIONAR SOBRE LOS ESTEREOTIPOS, PREJUICIOS E IDEALES QUE DE FORMA DESACERTADA SOBREPONEN A UNA MUJER, MUCHOS PIENSAN QUE LAS MUJERES DEBEN Y TIENEN QUE SER DELICADAS TAMBIÉN PIENSAN QUE POR SER MUJER SON INFERIORES A LOS HOMBRES PUES ELLOS SON LOS PODERES, DE IGUAL MANERA PIENSAN QUE UN MUJER ES SOLO UNA PERSONA QUE SE DEDICA A ATENDER A UNA CASA Y A SU FAMILIA SIN DERECHO AL TRABAJO.
POR TODO LO DICHO PUEDO DECIR QUE ESTOS IDEALES ARRAIGADOS EN LAS PERSONAS CONDUCEN A LA DISCRIMINACIÓN EN CONTRA DE LA MUJER ATACANDO FIELMENTE CON LOS COMENTARIOS Y ACCIONES MACHISTAS QUE LOS HOMBRES Y LA SOCIEDAD PONEN ENFRENTE, ASÍ QUE DEMÁS ESTÁ DECIR QUE EL ARTE NOS TRANSPORTA A OTRA DIMENSIÓN EN LA QUE PODEMOS EXPRESAR LO QUE QUERAMOS CON EL SOLO PROPÓSITO DE LLEVAR CONCIENCIA SOBRE UN TEMA DETERMINADO AL RESTO.
A CONTINUACIÓN, MOSTRAMOS UNA IMAGEN DEL TRABAJO DE SUSANA TORRES QUE REFLEJA CÓMO LA ARTISTA SE APROPIA DE IMÁGENES DE LA HISTORIA DEL ARTE PERUANO PARA REINTERPRETARLAS Y ACERCARLAS A LO COTIDIANO.
CON BASE EN TU EXPLORACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN, PLANIFICA TU TRABAJO TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUÉ LENGUAJE ARTÍSTICO UTILIZARÁS PARA CREAR TU PROYECTO?
RPTA : UTILIZARÉ UN LENGUAJE CONTEMPORÁNEO.
¿UTILIZARÁS HERRAMIENTAS DIGITALES O MATERIALES EN FÍSICO?
RPTA : UTILIZARE HERRAMIENTAS DIGITALES, YA QUE SE ME HACE MÁS FÁCIL.
¿QUÉ OTROS ASPECTOS DEBES TENER EN CUENTA PARA ELABORAR TU PROYECTO?
RPTA : SE DEBE CONTAR CON ELEMENTOS VISUALES EN COMBINACIÓN PARA QUE MI PROYECTO SEA ORNAMENTAL Y TENER EN CUENTA QUE SE PROYECTE EL ROL SOCIAL DE LA MUJER EN LA ACTUALIDAD.
ELABORA UNA PROPUESTA PRELIMINAR PARA MOSTRARLE A ALGÚN FAMILIAR O ALGUNA AMISTAD,
TRABAJO REMEZCLADO
OBSERVA EL TRABAJO DE LUIS TORRES Y LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS:
.....
LUEGO DE OBSERVAR LA IMAGEN CON DETENIMIENTO, CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿CUÁL ES TU PRIMERA IMPRESIÓN AL VER LA IMAGEN?
RPTA : LOS DIVERSOS ROSTROS QUE SE MUESTRAN Y LA COMBINACIÓN DE OBJETOS QUE CONTIENE LA OBRA.
¿QUÉ DETALLES DESTACAN MÁS DE LA OBRA PARA TI Y POR QUÉ?
RPTA : PARA MI DESTACAN LOS COLORES QUE REPRESENTA LA OBRA, LAS FORMAS, LA TEXTURA Y LOS ROSTROS, YA QUE A PRIMERA VISTA SE PERCATAN TODOS ESOS DETALLES.
¿CÓMO DESCRIBIRÍAS LA IMAGEN, SEGÚN LOS ELEMENTOS QUE LA COMPONEN?
RPTA : LA DESCRIBIRÍA COMO EL SÍMBOLO DE UNA CIUDAD DE MIGRANTES BULLICIOSOS
¿QUÉ MENSAJES Y SIGNIFICADOS ENCUENTRAS EN LA OBRA?
RPTA : ENCUENTRO QUE LA MIGRACIÓN ATRAJO NUEVAS COSAS ENTRE ELLAS COSTUMBRES, TRADICIONES TODO ESTO RENOVÓ A LIMA.
¿CUÁL ES TU OPINIÓN RESPECTO DE LA CONTRIBUCIÓN DE LA OBRA DE LUIS TORRES A LA SOCIEDAD PERUANA?
RPTA : OPINO QUE GRACIAS A TORRES SE PUEDE REFLEXIONAR SOBRE LAS TANTAS SITUACIONES QUE OCURREN EN LA ACTUALIDAD, PUES NOS MUESTRA UNA IMAGEN EN LA QUE CLARAMENTE SE VE Y SE SIENTE EL SONIDO AUNQUE NO ESTÉ PRESENTE EN SI.
ELIGE ALGUNOS PERSONAJES, ¿QUÉ CONVERSACIONES ESTARÁN TENIENDO?
RPTA : QUIZÁ CONVERSACIONES DE TRABAJO O FAMILIARES YA QUE PARECEN SER CONOCIDOS ENTRE ELLOS.
SI ESTA OBRA TUVIERA SONIDO, ¿QUÉ SONIDOS SE ESCUCHARÍAN?
RPTA : BULLICIO, SUSURROS, MÚSICA, SONIDOS DE CARROS, ETC.
¿QUÉ MÚSICA ESTARÁ SONANDO EN EL PAISAJE QUE NOS MUESTRA EL ARTISTA?
RPTA : POR LOS INSTRUMENTOS QUE SE LOGRAN A VER QUIZÁ SUENA MUSICA ANDINA.
¿QUÉ OTROS SONIDOS Y RUIDOS CONSIDERAS QUE SE ESTARÍAN PRODUCIENDO EN EL PAISAJE URBANO QUE REPRESENTA EL ARTISTA?
RPTA : QUIZA SE ESTARÍAN PRODUCIENDO SONIDOS DE VIENTO, LADRIDOS, ETC.
¿CUÁL SERÁ EL IMPACTO QUE TIENE LA CONTAMINACIÓN SONORA EN LAS PERSONAS Y CÓMO AFECTA A SUS VIDAS EL ESTAR EXPUESTOS A ELLA?
RPTA : EL IMPACTO QUE GENERA ES GRAVE PUES GENERA EN CIERTAS PERSONAS ATAQUES DE AGRESIVIDAD, ANSIEDAD, E IRRITABILIDAD LO CUAL RESULTA PERJUDICIAL PARA LA SALUD.
¿CUÁLES SON LOS SONIDOS Y RUIDOS QUE SE ESCUCHAN EN EL LUGAR EN EL QUE VIVES? ¿CONSIDERAS QUE GENERAN CONTAMINACIÓN AUDITIVA? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA 1.2 : LOS QUE MÁS SE ESCUCHAN SON EL DE LOS CARROS Y LOS DE MÚSICA
ESTA 2.2 : LA VERDAD SI, POR QUE ESTOS SONIDOS SON EXCESIVOS Y POCO AGRADABLES.
ESCRIBE UN TEXTO SOBRE LOS SIGNIFICADOS DE LA OBRA DE LUIS TORRES SEGÚN TU INTERPRETACIÓN, PARA LUEGO COMENTAR ACERCA DE CÓMO EL ARTE PERMITE REFLEXIONAR SOBRE LA CONTAMINACIÓN SONORA EN EL ENTORNO EN EL QUE VIVES.
TEXTO : ANÁLISIS CRÍTICO
EL ARTE COMO MEDIO DE REFLEXIÓN A LA CONTAMINACIÓN SONORA
LA OBRA DE LUIS TORRES ME PARECE ATRAYENTE YA QUE NOS PRESENTA UNA LIMA SOBREPOBLADA DE MIGRANTES PROVINCIANOS QUE SE DIRIGEN A LA CAPITAL PERUANA, EN LA OBRA SE LOGRA VER UN CARRO CON UN ARPA ENCIMA LO CUAL ME HACE INTERPRETAR QUE EL ARTISTA TRATA DE SALIR DE ESE LUGAR TAN POBLADO PARA DIRIGIRSE A PROVINCIA LLEVANDOSE SU ARTE, ADEMÁS SE LOGRA APRECIAR GENTE CON DIFERENTES RASGOS Y FORMAS DE VESTIR; DEL MISMO MODO CASAS CON VALCONES Y CERROS EMPINADOS, POR TODO ELLO CONSIDERO QUE LA OBRA MUESTRA UNA MEZCLA DE CULTURAS.
ESTA OBRA ME PERMITE REFLEXIONAR ACERCA DE LA INMENSA CONTAMINACIÓN SONORA QUE PERMANECE EN EL ENTORNO EN EL QUE VIVO PUES NO TODOS LOS SONIDOS RESULTAN AGRADABLES ESTA CLARO DECIR QUE EL SONIDO O EL RUIDO FORMA PARTE DE NOSOTROS YA QUE EXISTEN ALGUNOS SE PRODUCE AL NATURAL COMO EL SONIDO DEL VIENTO, DE LA LLUVIA, DE LAS OLAS DEL MAR, ETC, ESTOS SONIDOS SON PRODUCIDOS SIN INTENCIÓN DE MOLESTAR Y EN LA MAYORÍA DE CASOS DE PERSONAS QUE LAS PERCIBEN RESULTA TOTALMENTE AGRADABLE.
DE IGUAL MANERA ME RECUERDA QUE LOS SONIDOS DESAGRADABLES QUE HABITAN EN EL ENTORNO PUEDEN RESULTAR PERJUDICIAL PARA LA SALUD YA QUE LA EXCESIVA CONTAMINACIÓN SONORA PUEDE OCASIONAR DAÑOS A LA INTEGRIDAD MENTAL, ESTRÉS, ANSIEDAD, AGRESIVIDAD, PÉRDIDA PROGRESIVA DE AUDICIÓN, IRRITACIÓN Y CANSANCIO QUE PROVOCAN DISFUNCIONES EN EL RENDIMIENTO AL IGUAL QUE EN LA RELACIÓN CON LOS DEMÁS, ETC.
PUEDO CONCLUIR QUE MEDIANTE EL ARTE ES POSIBLE REFLEXIONAR ACERCA DE DIVERSOS TEMAS PUES LAS OBRAS ME AYUDAN A INTERPRETAR LO QUE EL ARTISTA QUIERE TRANSMITIR AL RESTO DE LOS ESPECTADORES, EN ESTE CASO SOY CAPAZ DECIR QUE LA OBRA "DE LA SERIE ARPA" INTERPRETADA POR LUIS TORRES, TRANSMITE SENTIMIENTOS E INCLUSO SONIDOS SIN SER ESCUCHADOS LO CUAL HACE QUE LA OBRA SEA LLAMATIVA Y VARIADA EN INTERPRETACIONES CONSIGUIENDO COMO PROPÓSITO ENTENDER Y REFLEXIONAR SOBRE LA CONTAMINACIÓN SONORA.
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ APRENDÍ EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : APRENDÍ A INTERPRETAR Y COMENTAR MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES APARTIR DE MISMO CRITERIO.
¿QUÉ ESTRATEGIAS ESTOY APLICANDO PARA PLANTEAR MIS COMENTARIOS?
RPTA : APLICO LA ESTRATEGIA DE ANÁLISIS CRÍTICO PARA PLANTEAR MIS COMENTARIOS DE IGUAL FORMA UN TEXTO EN EL QUE DOY MIS IDEAS Y OPINIÓN ACERCA DE COMO EL ARTE PERMITE REFLEXIONAR ACERCA DE LA CONTAMINACIÓN SONORA EN LA QUE VIVO.
¿CÓMO ESTOY SUPERANDO LAS DIFICULTADES?
RPTA : LAS ESTOS SUPERANDO CON LA INFORMACIÓN QUE ME BRINDA EL TEXTO.
PARA EMPEZAR A ELABORAR TU PROYECTO, ES NECESARIO QUE PIENSES EN LOS SONIDOS QUE SE PRODUCEN EN EL ENTORNO EN EL QUE VIVES:
¿CUÁLES RECUERDAS?
RPTA : SONIDOS DE AUTOS, DE HABLADURÍAS, DE MÚSICA, DE RELOJES, GALLOS, TOSER, LADRIDOS, MAULLIDOS, GRITOS, ETC.
¿CUÁLES SON MÁS GRAVES?
RPTA : LOS SONIDOS DE CARRO, RELOJ, TOSER
¿CUÁLES SON MÁS AGUDOS?
RPTA : LOS SONIDOS DE MÚSICA,LADRIDOS, MAULLIDOS, GRITOS.
¿CUÁLES TE PARECEN MÁS MOLESTOS?
RPTA : LOS DE AUTOS, LADRIDOS, HABLADURÍAS, GRITOS, MAULLIDOS, TOSER.
¿HAY ALGÚN SONIDO AGRADABLE?¿CUÁL?
RPTA : SI, LOS DE CIERTAS MÚSICAS, RELOJES.
TEN EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA ELABORAR TU PROYECTO:
¿CÓMO REPRESENTARÁS CADA UNO DE LOS SONIDOS QUE REGISTRASTE?
RPTA : LO REPRESENTARE CON DIBUJOS Y LÍNEAS
¿ELABORARÁS TU MAPA DE MANERA DIGITAL O A MANO?
RPTA : LO ELABORAREMOS DE MANERA DIGITAL
SI ELABORAS TU TRABAJO DE MANERA DIGITAL, ¿QUÉ PROGRAMA UTILIZARÍAS PARA DISEÑAR TU MAPA?
RPTA : UTILIZARE PICSART
¿DÓNDE O EN QUÉ ESPACIO MOSTRARÁS TU PROYECTO?
RPTA : LO MOSTRARE EN MI CASA EN LA PARTE DE LA SALA
ELABORA TU PROYECTO ARTÍSTICO E INVITA A TU FAMILIA A APRECIARLO PARA QUE JUNTOS REFLEXIONEN
SOBRE LA CONTAMINACIÓN SONORA QUE OCURRE EN EL ENTORNO EN EL QUE VIVEN.
PROYECTO
RPTA : HE APRENDIDO QUE EXISTEN MILES DE FORMAS DE USAR EL RECICLAJE Y QUE PODEMOS TRANSFORMARLO EN ALGO QUE PUEDA CONMOVER A LAS PERSONAS.
¿CÓMO HE SUPERADO LAS DIFICULTADES?
RPTA : HE SUPERADO LAS DIFICULTADES DIBUJANDO CON CAUTELA CADA COSA, ESO ME TOMÓ TIEMPO
¿CÓMO APLICARÉ LO APRENDIDO EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : APLICARÉ COMENTANDO QUE DEBERIAMOS RECICLAR PARA EVITAR QUE SUCEDA LO MISMO QUE PASO EN LA NARRACIÓN DEL TEATRO.
SEMANA 24
TEMA : ARTE Y RITUALES: LOS RITUALES DE MI COMUNIDAD
¿QUÉ RITUALES SE PRACTICAN EN TU COMUNIDAD?
RPTA : SE CELEBRA EL DÍA DE SANTA ROSA DE LIMA, TAMBIÉN SE CELEBRA EL DÍA DE SAN PEDRO Y SAN PABLO
¿CÓMO LA PRÁCTICA DE ESTOS RITUALES ESTÁ CAMBIANDO POR LA COYUNTURA QUE ESTAMOS VIVIENDO?
RPTA : DE FORMA COLOSAL YA QUE AHORA SE ESTA REALIZANDO DE FORMA VIRTUAL.
OBSERVA LA PINTURA DE LA PATRONA DE LA FESTIVIDAD, LA “VIRGEN DEL ROSARIO DE POMATA”, DE LA ESCUELA CUSQUEÑA, ELABORADA EN SIGLO XVIII.
OBSERVA LA PINTURA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS PARA ORIENTAR TU APRECIACIÓN CRÍTICA.
¿EN QUÉ PIENSAS AL VER ESTA PINTURA?
RPTA: PIENSO EN LA DEVOCIÓN QUE LE TIENEN A LA VIRGEN Y EN LA FORMA DE DEMUESTRARLO
¿QUÉ DETALLES LLAMAN TU ATENCIÓN?
RPTA : ME LLAMA LA ATENCIÓN EL REALISMO QUE TIENE, EL COLOR Y LOS MATERIALES QUE HAN USADO PARA RECREAR SU IMAGEN
¿QUÉ PERSONAJES ENCUENTRAS EN LA PINTURA?
RPTA : ENCUENTRO LA VIRGEN, LOS NIÑOS QUE ESTÁN A SU ALREDEDOR Y LOS ÁNGELES DE LA PARTE BAJA
¿CÓMO ESTÁN VESTIDOS LA VIRGEN Y EL NIÑO?
RPTA : LA VIRGEN TIENE UN VESTIDO DE COLOR DORADO CON NOS ADORNOS, EL NIÑO TAMBIÉN LO TIENE POR TODO SU CUERPO.
¿QUÉ ORNAMENTOS DESTACAN EN LA VESTIMENTA DE LA VIRGEN Y DEL NIÑO? ¿CÓMO LOS DESCRIBIRÍAS?
RPTA : DESTACA LA CORONA Y LOS ADORNOS CIRCULARES DE SU VESTIDO, SUS ARETES, LA ESPIGA EN SU MANO, LOS DESCRIBIRÍA COMO PARTE SIMBÓLICA DE SU REPRESENTACIÓN.
¿CÓMO ES EL FONDO Y LOS BORDES DE LA IMAGEN? ¿QUÉ COLORES PREDOMINAN?
RPTA : EL FONDO ES DE COLOR AZUL OPACO QUE PODRÍA REPRESENTAR EL CIELO Y EL BORDE ES DE COLOR DORADO CON ROSAS.
¿EN QUÉ SE PARECE A OTRAS IMÁGENES QUE SE VENERAN EN TU COMUNIDAD?
RPTA : EN QUE FORMA PARTE DE LA RELIGIÓN DE ALGUNAS PERSONAS Y SON DEVOTAS A UNA IMAGEN SANTA
¿CUÁLES SON LOS RITUALES QUE SE LLEVAN A CABO EN LAS FESTIVIDADES EN TU REGIÓN O COMUNIDAD?
RPTA : SE CELEBRA AL SEÑOR DE LOS MILAGROS, SAN MARTIN DE PORRES Y SANTA ROSA DE LIMA.
¿EN QUÉ ÉPOCA SE REALIZAN?
RPTA : EL SEÑOR DE LOS MILAGROS EN EL MES DE OCTUBRE,SAN MARTIN DE PORRES Y SANTA ROSA SE REALIZAN EN AGOSTO.
¿A QUÉ SANTOS O VÍRGENES VENERAN?
RPTA SE VENERA A SANTA ROASA, SAN MARTIN DE PORRES Y AL SEÑOR DE LOS MILAGROS
¿CUÁNTOS DÍAS DURAN?
RPTA : UN TOTAL DE TODO EL MES EN FORMA.
¿CÓMO ESTÁ CAMBIANDO LA PRÁCTICA DE ESOS RITUALES EN LA COYUNTURA ACTUAL?
RPTA : LAS PRACTICAS SON VIRTUALES, INCLUSO ALGUNAS SE HAN CANCELADO POR COMPLETO.
¿CREES QUE SEGUIRÁN CAMBIANDO? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : SÍ, POR QUE AÚN NO TERMINA LA PANDEMIA Y NECESITAN ENCONTRAR NUEVAS FORMAS PARA LLEVAR ESTAS CELEBRACIONES.
¿TU FAMILIA Y TÚ PARTICIPAN DE ESAS FESTIVIDADES EN LAS QUE SE LLEVAN A CABO DIVERSOS RITUALES?
RPTA : SI, PERO NO VAMOS A LOS LUGARES QUE SE CELEBRAN, LO HACEMOS EN CASA.
¿EN QUÉ OTROS RITUALES QUE SE REALIZAN EN TU COMUNIDAD PARTICIPAS?
RPTA : NO SE REALIZAN MÁS RITUALES EN LA COMUNIDAD.
¿ESOS RITUALES ESTÁN CAMBIANDO TAMBIÉN? ¿CÓMO?
RPTA : TODO HA CAMBIADO, AHORA SUELE HACERSE DE FORMA VIRTUAL, COMO REUNIONES VIRTUALES O VIDEO LLAMADAS.
ESCRIBE UN TEXTO SOBRE LOS CAMBIOS Y EL IMPACTO QUE HA CAUSADO LA COYUNTURA ACTUAL EN LA CELEBRACIÓN DE ESTOS RITUALES.
TEXTO
CAMBIOS ACTUALES EN LA CELEBRACIÓN DE RITUALES
LA PROCESIÓN DEL CRISTO MORADO NO HA SIDO LA ÚNICA FESTIVIDAD QUE HA SIDO SUSPENDIDA DESDE QUE INICIÓ EL ESTADO DE EMERGENCIA, LA CUARENTENA O TOQUE DE QUEDA, EXISTEN VARIAS FESTIVIDADES SUSPENDIDAS. EL PERÚ ES UN PAÍS RICO EN COSTUMBRES Y TRADICIONES, LA MAYORÍA DE ELLAS RELIGIOSAS Y DIFÍCILMENTE HAYA UN RINCÓN QUE NO SE HAYA VISTO AFECTADO CON LA NO REALIZACIÓN DE ESTAS ACTIVIDADES.
EL IMPACTO SOCIAL DEBIDO A LA SUSPENSIÓN DE LAS FESTIVIDADES HA SIDO GRANDE, PUES CONSIDERO QUE LAS PERSONAS NECESITAN DE ESE CALOR HUMANO PARA AFIANZAR SU IDENTIDAD RELIGIOSA O SENTIDO DE PERTENENCIA.
POR OTRO LADO, LA SUSPENSIÓN DE LAS FESTIVIDADES HAN OCASIONADO PÉRDIDAS ECONÓMICAS, YA QUE AFECTA PRINCIPALMENTE EL TURISMO. UN CASO SIGNIFICATIVO PUEDE SER EL DEL INTI RAYMI, FIESTA QUE RECIBE NORMALMENTE GRAN CANTIDAD DE TURISTAS EXTRANJEROS.
SIN EMBARGO NO TODO SE HA PERDIDO, ALGUNAS PERSONAS SE REÚNEN CON OTRAS DE MANERA VIRTUAL PARA CELEBRARLOS, PUES DIVERSAS ORGANIZACIONES HAN ENCONTRADO EN LA TECNOLOGÍA UNA MANERA DE RECORDAR SUS MOMENTOS FESTIVOS CON TRANSMISIONES EN VIVO DE BAILES DESDE CASA, MISAS VIRTUALES, ENTRE OTRAS ACTIVIDADES, CLARO EJEMPLO ES COMO LO QUE PASO CON LA CELEBRACIÓN DE SANTA ROSA DE LIMA, COMO NO SE PUEDE IR AL POZO DE LOS DESEOS, MUCHAS PERSONAS HAN OPTADO POR ESCRIBIR CARTAS VIRTUALES PARA HACERLES LLEGAR SUS DESEOS.
SINCERAMENTE, PARA EL TEMA CULTURAL Y DE EVOCACIÓN, MUCHAS ORGANIZACIONES HAN ENCONTRADO EN LA VIRTUALIDAD UNA MANERA DE RECORDAR SUS MOMENTOS FESTIVOS. SE HAN JUNTADO A TRAVÉS DE ZOOM PARA HABLAR DE SU COSTUMBRE Y HAN PASADO ALGUNOS VIDEOS, ASÍ QUE CON TODO ESTO CONSIDERO QUE ESTUVO PERFECTO CANCELAR LOS EVENTOS PARA HACERLOS DE FORMA VIRTUAL, AUNQUE ESTA CANCELACIÓN HAYA SIDO PERJUDICIAL PARA LA ECONÓMIA PUEDO DECIR QUE ESTUVO BIEN PORQUE SE EVITO EL AUMENTO DE CONTAGIOS Y LAS MUERTES EN EL PAÍS , ASÍ QUE DEBEMOS ESPERAR A QUE TODO ACABE PARA CELEBRAR COMO ANTES.
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ COSAS YA SABÍA Y QUÉ OTRAS HE APRENDIDO?
RPTA : YA SABÍA LA FECHA DE CELEBRACION DE LOS RITUALES, GRACIAS A ESTE TEMA HE APRENDIDO SE CELEBRABAN ESTOS RITUALES, HE APRENDIDO A ANALIZAR A ANALIZAR UNA IMÁGENES DESDE MI APRECIACIÓN CRÍTICA.
¿CÓMO HE SUPERADO LAS DIFICULTADES QUE SE ME HAN PRESENTADO?
RPTA : HE SUPERADO LAS DIFICULTADES REFLEXIONANDO AUN MÁS
¿SOBRE QUÉ ASUNTOS ME HA PERMITIDO REFLEXIONAR ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : SOBRE LAS CEREMONIAS RELIGIOSAS Y ME HAN HECHO CUESTIONARME UNA VEZ EN CUANDO PODRÍA ACABAR TODO ESTO.
SEMANA 25
TEMA : ARTE Y RITUALES: LOS RITUALES DE MI COMUNIDAD EN TIEMPOS ACTUALES
REVISA LOS ELEMENTOS DE LA HISTORIETA:
A CONTINUACIÓN, EMPIEZA A ELABORAR TU PROYECTO SIGUIENDO EL SIGUIENTE PROCESO CREATIVO:
¿CUÁNTAS VIÑETAS NECESITARÁS Y QUÉ DIBUJOS HARÁS EN CADA UNA DE ELLAS?
RPTA : NECESITARÉ APROXIMADAMENTE UNAS 33 VIÑETAS, DIBUJARÉ COMO HAN CAMBIADO LOS RITUALES POR LA PANDEMIA.
¿LA HISTORIETA SERÁ A COLORES O EN BLANCO Y NEGRO?
RPTA : SERÁ DE COLORES
¿CÓMO SERÁ EL MARCO DE LAS VIÑETAS?
RPTA : EL MARCO DE LAS VIÑETAS SERÁ PLOMO
¿LAS CALLES SERÁN ANCHAS O DELGADAS?
RPTA : LAS CALLES SERÁN DELGADAS
¿QUÉ TIPOS DE BOCADILLOS UTILIZARÁS?
RPTA : USARÉ LOS BOCADILLOS NORMALES
¿UTILIZARÁS CUADROS DE TEXTO?, ¿QUÉ DIRÁN?
RPTA : SÍ, DIRÁN DE FORMA RESUMIDA LA SITUACIÓN DE LA PANDEMIA Y LA CELEBRACIÓN DE LA FESTIVIDAD.
¿EN CUÁNTAS PÁGINAS TRABAJARÁS?
RPTA : TRABAJARÉ EN 4 PÁGINAS
¿UTILIZARÁS ONOMATOPEYAS?
RPTA : NO, PORQUE NO HAY NINGÚN SONIDO QUE PUEDA SER REPRESENTADO
¿CUÁL SERÁ EL TÍTULO?
RPTA : EL TÍTULO SERÁ "RITUALES DERRIVADOS POR EL COVID-19
HISTORIETA
¿QUE COSAS YA SABÍA Y QUÉ OTRAS HE APRENDIDO?
RPTA : YA TENÍA CONOCIMIENTO SOBRE QUE LOS RITUALES HAN CAMBIADO POR LA PANDEMIA, HE APRENDIDO A PLASMAR LA SITUACION REALIZANDO UNA HISTORIETA.
¿HE TENIDO ALGUNA DIFICULTAD? ¿QUÉ HICE PARA SUPERARLA?
RPTA : SÍ, TUVE DIFICULTAD AL MOMENTO DE DECIDIR CÓMO HARÍA MI HISTORIETA, DEFINIR EN CONCRETOS LOS PUNTOS QUE IBA A ABORDAR EN EL CONTENIDO.
¿SOBRE QUÉ ASUNTOS ME HA PERMITIDO REFLEXIONAR ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : ME HA PERMITIDO REFLEXIONAR SOBRE COMO LA PANDEMIA HA AFECTADO A TODOS EN LOS DISTINTOS ÁMBITOS DEL MUNDO.
¿QUÉ DEBERÍA HACER DE MANERA DIFERENTE LA PRÓXIMA VEZ Y QUÉ DEBERÍA SEGUIR HACIENDO?
RPTA : DEBERÍA MEJORAR MI CREACIÓN DE HISTORIETAS, Y DEBERÍA SEGUIR TRABAJANDO EN REALIZARLOS CON PROGRAMAS VIRTUALES DEBIDO A QUE SE ME HACEN MÁS FÁCIL REALIZARLOS.
SEMANA 26
TEMA : REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES PARA MEJORAR
REGISTRA TUS AVANCES EN LAS DIANAS DE APRENDIZAJE
A CONTINUACIÓN, ENCONTRARÁS DOS “DIANAS DE APRENDIZAJE” PARA QUE REGISTRES EL DESARROLLO DE TUS COMPETENCIAS DE APRECIACIÓN CRÍTICA Y CREACIÓN DE PROYECTOS ARTÍSTICOS.
¿QUÉ NOS MUESTRA LA "DIANA DE APRENDIZAJE" SOBRE MI DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE APRECIACIÓN CRÍTICA?
RPTA : ME MUESTRA QUE ESTOY EN EL LOGRO ESPERADO DE LA COMPETENCIA
¿QUÉ IMAGEN SE FORMA DE LA UNIÓN DE TODOS LOS PUNTOS?
RPTA: SE FORMA UN CUADRADO
¿CÓMO CREES QUE DEBIÓ RESULTAR LA IMAGEN? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : UN RECTANGULO, PORQUE DESPUÉS DE ANALIZAR ESTÁ BIEN COMO HA SALIDO PERO QUIERO MEJOR MÁS .
¿QUÉ CREES QUE DEBES SEGUIR HACIENDO AL APRECIAR DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES?
RPTA : OBSERVAR MINUSIOSAMENTE CADA DETALLE, CADA ELEMENTO DE LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS- CULTURALES PARA APRECIARLAS MUCHO MEJOR DE MANERA CRÍTICA.
¿QUÉ CREES QUE DEBES EMPEZAR A HACER PARA MEJORAR TUS APRENDIZAJES?
RPTA : PRACTICAR MI ANÁLISIS VIENDO OTRAS MANIFESTACIONES PARA SER MÁS PRECISO Y CRÍTICO, ASÍ PODRE MEJORAR.
¿QUÉ PODRÍAS REFORMULAR O CAMBIAR EN TU TEXTO DE ANÁLISIS CRÍTICO PARA LOGRAR UN MEJOR ANÁLISIS?
RPTA : QUIZA LAS PALABRAS QUE UTILIZO PARA HACERLO MÁS FORMAL, SIENTO QUE QUIZAS ES MUY HUMILDE.
¿QUÉ MUESTRA LA “DIANA DE APRENDIZAJE” SOBRE MI DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SOBRE LA CREACIÓN DE PROYECTOS ARTÍSTICOS?
RPTA : MUESTRA QUE ESTOY EN EL LOGRO ESPERADO PERO NECESITO MEJORAR.
• ¿QUÉ IMAGEN SE FORMA DE LA UNIÓN DE TODOS LOS PUNTOS?
RPTA : UN RECTANGULO
• ¿CÓMO CREES QUE DEBIÓ RESULTAR LA IMAGEN? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : DEBIÓ RESULTAR UN CUADRADO, PORQUE DESPUÉS DE ANALIZAR ESTÁ BIEN COMO HA SALIDO PERO QUIERO MEJOR MÁS.
• ¿QUÉ CREES QUE DEBERÍAS SEGUIR HACIENDO AL CREAR TUS PROYECTOS ARTÍSTICOS?
RPTA : DEBERIA SER MÁS CREATIVA E INNOVAR COSAS NUEVAS
• ¿QUÉ CREES QUE DEBES EMPEZAR A HACER PARA MEJORAR TUS APRENDIZAJES?
RPTA : DEBE A EMPEZAR A REALIZAR BOCETOS DE LOS PROYECTOS ARTÍSTICOS PARA SABER ESPESIFICAMENTE QUE DETALLE PONER Y COMO SE VERÁ.
• CON BASE EN CÓMO RESULTÓ LA IMAGEN DE LA DIANA DE APRENDIZAJE, ¿QUÉ ASPECTOS DEBERÍAS REFORMULAR O CAMBIAR AL ELABORAR TUS PROYECTOS ARTÍSTICOS?
RPTA : DEBERÍA MEJORAR LA PLANIFICACIÓN Y CREATIVIDAD .
¿A QUÉ TE COMPROMETES PARA SEGUIR APRENDIENDO?
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA TABLA A CONTINUACIÓN PARA REFLEXIONAR SOBRE EL DESARROLLO DE TUS APRENDIZAJES RELACIONADOS CON LA APRECIACIÓN CRÍTICA DE MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES Y TU CREACIÓN DE PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
SEMANA 27
TEMA : EL ALIMENTO EN EL ARTE DE NUESTRAS CULTURAS
EMPIEZA OBSERVANDO LAS SIGUIENTES IMÁGENES: SON DOS CERÁMICAS QUE PERTENECEN A LAS CULTURAS MOCHICA Y NAZCA, EN LAS QUE SE REPRESENTAN ALIMENTOS ORIGINARIOS DEL PERÚ. ELIGE UNA DE LAS CERÁMICAS Y, PARA GUIAR TU ANÁLISIS CRÍTICO, CONTESTA LAS PREGUNTAS A CONTINUACIÓN:
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE LLAMA LA ATENCIÓN DE LA REPRESENTACIÓN?
RPTA : EL DISEÑO QUE PRESENTA, LOS PALLARES QUE TIENE EN SU DISEÑO ME HACE RECORDAR A LA CULTURA MOCHICA.
¿CÓMO SON LOS DETALLES QUE OBSERVAS EN LA CERÁMICA?
RPTA : SON VARIADOS, CADA PALLAR MOSTRADO ES DIFERENTE, PRESENTA VARIOS COLORES, ESO ES LO QUE LO HACE DISTINTO.
¿QUÉ COLORES, TIPOS DE LÍNEAS Y FORMAS OBSERVAS EN LA CERÁMICA?
RPTA : SE VE QUE ES DE COLOR AMARILLO, EN LA PARTE SUPERIOR TIENE TRIÁNGULOS FORMADOS POR LÍNEAS, PARA LOS PALLARES SE USARON FORMAS OVALADAS CON UN COLOR MEDIO MARRÓN.
¿CÓMO ES LA SECUENCIA DE IMÁGENES QUE SON REPRESENTADAS EN LA CERÁMICA?
RPTA : LA SECUENCIA ES UNIFORME, CADA PALLAR TIENE DIFERENTE CANTIDAD DE PUNTOS EN SU INTERIOR, EN LA PARTE DE ARRIBA HAY UNA TRIÁNGULOS EN SECUENCIAS.
¿POR QUÉ CREES QUE ESTE ALIMENTO FUE REPRESENTADO EN LA CERÁMICA?
RPTA : PORQUE TIENE UN ALTO VALOR NUTRICIÓN Y CULTURAL YA QUE TENÍA GRAN IMPACTO EN AQUELLOS TIEMPOS.
¿CONSIDERAS QUE ESTA CERÁMICA REFLEJA LA IDENTIDAD DEL LUGAR EN LA QUE FUE ELABORADA? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : SÍ, REFLEJA SU IDENTIDAD, PORQUE EN AQUELLOS TIEMPOS SE COMUNICABAN CON LOS PALLARES, TENÍA UN GRAN VALOR
OBSERVA LOS OBJETOS QUE HAY EN TU CASA, ¿REPRESENTAN GRÁFICAMENTE ALGÚN ALIMENTO PROPIO DE TU REGIÓN?
RPTA : SÍ, EN MI CASA HAY UNA VASIJA CON DIBUJOS DE PLÁTANOS LO CUAL ES UN ALIMENTO MUY CONSUMIDO ACÁ EN MI REGIÓN.
LUEGO, ESCRIBE UN TEXTO RESPONDIENDO A LA PREGUNTA: ¿CÓMO LA CULTURA DE TU COMUNIDAD HA REPRESENTADO LOS ALIMENTOS QUE CONSUMEN?
TEXTO
¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE LLAMA LA ATENCIÓN DE LA REPRESENTACIÓN?
RPTA : EL DISEÑO QUE PRESENTA, LOS PALLARES QUE TIENE EN SU DISEÑO ME HACE RECORDAR A LA CULTURA MOCHICA.
¿CÓMO SON LOS DETALLES QUE OBSERVAS EN LA CERÁMICA?
RPTA : SON VARIADOS, CADA PALLAR MOSTRADO ES DIFERENTE, PRESENTA VARIOS COLORES, ESO ES LO QUE LO HACE DISTINTO.
¿QUÉ COLORES, TIPOS DE LÍNEAS Y FORMAS OBSERVAS EN LA CERÁMICA?
RPTA : SE VE QUE ES DE COLOR AMARILLO, EN LA PARTE SUPERIOR TIENE TRIÁNGULOS FORMADOS POR LÍNEAS, PARA LOS PALLARES SE USARON FORMAS OVALADAS CON UN COLOR MEDIO MARRÓN.
¿CÓMO ES LA SECUENCIA DE IMÁGENES QUE SON REPRESENTADAS EN LA CERÁMICA?
RPTA : LA SECUENCIA ES UNIFORME, CADA PALLAR TIENE DIFERENTE CANTIDAD DE PUNTOS EN SU INTERIOR, EN LA PARTE DE ARRIBA HAY UNA TRIÁNGULOS EN SECUENCIAS.
¿POR QUÉ CREES QUE ESTE ALIMENTO FUE REPRESENTADO EN LA CERÁMICA?
RPTA : PORQUE TIENE UN ALTO VALOR NUTRICIÓN Y CULTURAL YA QUE TENÍA GRAN IMPACTO EN AQUELLOS TIEMPOS.
¿CONSIDERAS QUE ESTA CERÁMICA REFLEJA LA IDENTIDAD DEL LUGAR EN LA QUE FUE ELABORADA? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : SÍ, REFLEJA SU IDENTIDAD, PORQUE EN AQUELLOS TIEMPOS SE COMUNICABAN CON LOS PALLARES, TENÍA UN GRAN VALOR
OBSERVA LOS OBJETOS QUE HAY EN TU CASA, ¿REPRESENTAN GRÁFICAMENTE ALGÚN ALIMENTO PROPIO DE TU REGIÓN?
RPTA : SÍ, EN MI CASA HAY UNA VASIJA CON DIBUJOS DE PLÁTANOS LO CUAL ES UN ALIMENTO MUY CONSUMIDO ACÁ EN MI REGIÓN.
LUEGO, ESCRIBE UN TEXTO RESPONDIENDO A LA PREGUNTA: ¿CÓMO LA CULTURA DE TU COMUNIDAD HA REPRESENTADO LOS ALIMENTOS QUE CONSUMEN?
TEXTO
LA CULTURA NOS HA REPRESENTADO DE DIFERENTES MANERAS PERO CENTRÉMONOS EN LOS LA CULTURA ALIMENTARIA QUE, A LO LARGO DEL TIEMPO SE HAN PRESENTADO ALIMENTOS EN , COLLARES, ARETES, CHOMPAS, PULSERAS, POLOS, CERÁMICAS, ETC, TODOS CON DISTINTOS DISEÑOS, COLORES, FORMAS Y TAMAÑOS.
AL ESTAR REPRESENTADOS EN PRENDAS U OBJETOS QUE UTILIZAMOS Y LLEVAMOS NOS PERMITEN REVALORAR AL ALIMENTO COMO UN ELEMENTO DE FUNCIONALIDAD O DISFUNCIÓN QUE ESTABLECE LA SOCIABILIDAD QUE ADEMÁS CONTRIBUYE A LA ARMONÍA ENTRE ALGUNOS GRUPOS E INDIVIDUOS.
ADEMÁS REPRESENTA VALORES, COSTUMBRES Y TRADICIONES, Y EN ALGUNAS SOCIEDADES SE DISTINGUE COMO UN SÍMBOLO QUE EN SUS DIVERSIDADES Y CARACTERÍSTICAS REPRESENTA UNIDAD, TRADICIÓN, STATUS, DISTINCIÓN, EN CIERTOS CASOS CONLLEVA UNA CARGA DE SIGNIFICADOS ESPIRITUALES O DE ÉXITO, YA QUE ES CONSIDERADO UN ELEMENTO DE TRANSFERENCIA DE ACTITUDES, SENTIMIENTOS NEGATIVOS O POSITIVOS PARA CON LOS DEMÁS.
UN EJEMPLO CLARO SON LAS FERIAS GASTRONOMÍCAS QUE NUNCA FALTAN EN NUESTRO PAÍS, EN ESTE LUGAR SE VEN DIVERSAS COMIDAS TÍPICAS, Y ALIMENTOS NATURALES QUE NACEN EN EL PERÚ. ASI QUE NO NECESARIAMENTE SE TIENE QUE REPRESENTAR EN CERÁMICAS TAMBIEN HAY OTRAS MODALIDADES, LO IMPORTANTE ES QUE EL LEGADO PERDURE POR Y PARA SIEMPRE
AUTOEVALUACIÓN
• ¿QUÉ ES LO MÁS IMPORTANTE QUE HE APRENDIDO EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE APRENDIDO A CONOCER LOS ALIMENTOS PROPIOS DE MI COMUNIDAD
• ¿HE TENIDO ALGUNA DIFICULTAD? ¿CÓMO LA HE SUPERADO?
RPTA : NO TUVE NINGUNA
• ¿QUÉ PASOS HE SEGUIDO PARA ESCRIBIR MI TEXTO?
RPTA : ANALIZAR LOS DISTINTOS ALIMENTOS QUE LA CULTURA DE MI COMUNIDAD HA REPRESENTADO PARA QUE PERDUREN.
• AL ANALIZAR MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES, ¿QUÉ ME ESTÁ FUNCIONANDO Y DEBERÍA SEGUIR HACIENDO?
RPTA : ME ESTA FUNCIONANDO ANALIZAR Y LO DEBERÍA SEGUIR HACIENDO.
AL ESTAR REPRESENTADOS EN PRENDAS U OBJETOS QUE UTILIZAMOS Y LLEVAMOS NOS PERMITEN REVALORAR AL ALIMENTO COMO UN ELEMENTO DE FUNCIONALIDAD O DISFUNCIÓN QUE ESTABLECE LA SOCIABILIDAD QUE ADEMÁS CONTRIBUYE A LA ARMONÍA ENTRE ALGUNOS GRUPOS E INDIVIDUOS.
ADEMÁS REPRESENTA VALORES, COSTUMBRES Y TRADICIONES, Y EN ALGUNAS SOCIEDADES SE DISTINGUE COMO UN SÍMBOLO QUE EN SUS DIVERSIDADES Y CARACTERÍSTICAS REPRESENTA UNIDAD, TRADICIÓN, STATUS, DISTINCIÓN, EN CIERTOS CASOS CONLLEVA UNA CARGA DE SIGNIFICADOS ESPIRITUALES O DE ÉXITO, YA QUE ES CONSIDERADO UN ELEMENTO DE TRANSFERENCIA DE ACTITUDES, SENTIMIENTOS NEGATIVOS O POSITIVOS PARA CON LOS DEMÁS.
UN EJEMPLO CLARO SON LAS FERIAS GASTRONOMÍCAS QUE NUNCA FALTAN EN NUESTRO PAÍS, EN ESTE LUGAR SE VEN DIVERSAS COMIDAS TÍPICAS, Y ALIMENTOS NATURALES QUE NACEN EN EL PERÚ. ASI QUE NO NECESARIAMENTE SE TIENE QUE REPRESENTAR EN CERÁMICAS TAMBIEN HAY OTRAS MODALIDADES, LO IMPORTANTE ES QUE EL LEGADO PERDURE POR Y PARA SIEMPRE
AUTOEVALUACIÓN
• ¿QUÉ ES LO MÁS IMPORTANTE QUE HE APRENDIDO EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE APRENDIDO A CONOCER LOS ALIMENTOS PROPIOS DE MI COMUNIDAD
• ¿HE TENIDO ALGUNA DIFICULTAD? ¿CÓMO LA HE SUPERADO?
RPTA : NO TUVE NINGUNA
• ¿QUÉ PASOS HE SEGUIDO PARA ESCRIBIR MI TEXTO?
RPTA : ANALIZAR LOS DISTINTOS ALIMENTOS QUE LA CULTURA DE MI COMUNIDAD HA REPRESENTADO PARA QUE PERDUREN.
• AL ANALIZAR MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES, ¿QUÉ ME ESTÁ FUNCIONANDO Y DEBERÍA SEGUIR HACIENDO?
RPTA : ME ESTA FUNCIONANDO ANALIZAR Y LO DEBERÍA SEGUIR HACIENDO.
SEMANA 28
TEMA : EL ALIMENTO EN EL ARTE DE NUESTRAS CULTURAS
¿QUÉ ALIMENTO QUE SE CONSUME EN TU REGIÓN CONSIDERAS QUE DEBERÍA SER PROMOCIONADO POR SU VALOR NUTRITIVO? ¿CÓMO LO PROMOCIONARÍAS?
RPTA1.1 : SE CONSUMEN VARIOS ALIMENTOS PASTA, PALTA, LIMÓN, ARROZ, PLATANO, MANDARINA, POLLO, PAPA.
RPTA 2.2 : LO PROMOCIONARÉ CON UN ISOLOGO.
PLANIFICA LA ELABORACIÓN DE TU ISOTIPO TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿EN QUÉ ALIMENTO PROPIO DE TU REGIÓN TE INSPIRARÁS?
RPTA : ME INSPIRARÉ EN LA MANDARINA.
¿QUÉ COLORES DESTACARÁS EN TU ISOTIPO?
RPTA : DESTACARÁ EL AMARANJADO Y EL VERDE.
¿QUÉ LÍNEAS UTILIZARÁS?
RPTA : USARÉ LÍNEAS PARA DELINEAR EL CONTORNO.
EL ISOTIPO, ¿SERÁ UN SOLO ALIMENTO O SERÁ UNA SECUENCIA?
RPTA : SERÁ UNA SECUENCIA DE TRES IMÁGENES, UNA MANDARINA, SORBETES Y HOJAS DE PLANTAS.
¿QUÉ QUIERES QUE PIENSEN LAS PERSONAS AL VER TU ISOTIPO?
RPTA : QUIERO QUE PIENSEN EN LA MANDARINA Y LA IMPORTANCIA QUE HA TIENE SI SE CONSUME.
¿QUÉ QUIERES QUE REPRESENTE TU ISOTIPO?
RPTA : QUIERO QUE REPRESENTE UNA REFRESCANTE Y PURA MANDARINA SIN ARTIFICIALES.
A CONTINUACIÓN, TE DEJAMOS EJEMPLOS DE BOCETOS DE ISOTIPO A PARTIR DE UNA IMAGEN.
ELABORA TU ISOTIPO FINAL :
ISOTIPO
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ COSAS YA SABÍA Y HE UTILIZADO EN ESTE TRABAJO?
RPTA : YA TENÍA CONOCIMIENTO DE QUE SON LOS LOGOS, HE USADO LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA QUE TENÍA PARA HACER UN ISOTIPO.
¿QUÉ COSAS NUEVAS APRENDÍ?
RPTA : APRENDIDO EL SIGNIFICADO Y LA REALIZACIÓN DE UN ISOTIPO, TAMBIÉN APRENDI A CREARLO MEDIANTE LA IMAGEN DE UN ALIMENTO QUE SE CONSUME EN MI REGIÓN.
¿CÓMO HE MEJORADO MI TRABAJO AL RECIBIR LAS SUGERENCIAS?
RPTA : CON LAS SUGERENCIAS Y LO APRENDIDO HE PODIDO REALIZAR BIEN MI TRABAJO Y MEJORAR ALGUNOS ASPECTOS.
¿QUÉ DEBERÍA HACER DE MANERA DIFERENTE LA PRÓXIMA VEZ Y QUÉ DEBERÍA SEGUIR HACIENDO?
RPTA : MEJORAR MI TIEMPO EN REALIZARLO Y DEBERÍA SEGUIR PLANIFICANDO MI PROYECTO ANTES DE HACERLO, TAMBIEN DEBERÍA SEGUIR HACIENDO ESTE TIPO DE COSAS DE FORMA VIRTUAL.
SEMANA 29
TEMA : DANZA PARA LA SALUD: DANZA, CUERPO Y MENTE
LA SIGUIENTE IMAGEN ES UNA MONEDA QUE EL BANCO CENTRAL DE RESERVA PUSO EN CIRCULACIÓN EL AÑO 1997 Y EN LA QUE SE APRECIA LA IMAGEN DE UNA CUADRILLA DE LA DANZA DE LAS TIJERAS. A CONTINUACIÓN, OBSERVA LAS IMÁGENES:
APRECIACIÓN CRÍTICA
EN LA MONEDA SE VE UN FONDO NEGRO, EN EL CENTRO SE APRECIA EL ESCUDO NACIONAL JUNTO CON LA INSCRIPCIÓN DEL BCR, LA MONEDA NOS MUESTRA QUE ES DEL AÑO 1997. EN LA PARTE DELANTERA DE LA MONEDA, AL IGUAL QUE LA PARTE ANTERIOR SE MUESTRA UN FONDO DE COLOR NEGRO,EN LA OTRA CARA DE LA MONEDA PERDURA EL COLOR NEGRO PERO A DIFERENCIA SE MUESTRA UN DANZANTE DE TIJERAS CON UNOS MÚSICOS QUE TOCAN EL ARPA EN EL FONDO, EL BORDE DE LA MONEDA CONTIENE TRIÁNGULOS DE FORMA SECUENCIAL Y SE INCLUYE UNA INSCRIPCIÓN QUE DICE "PERÚ".
ESCRIBE UN TEXTO EN EL QUE COMENTES, DESDE TU PROPIA EXPERIENCIA, RESPECTO DE LA EJECUCIÓN DE ALGUNA DANZA QUE HAYAS PRACTICADO EN ALGÚN MOMENTO DE TU ESCOLARIDAD, SOBRE LO QUE SIGNIFICÓ MOVERSE AL RITMO DE LA MÚSICA. DESCRIBE CÓMO TE SENTISTE, ESCRIBE SOBRE LA VESTIMENTA, LA MÚSICA Y SOBRE CÓMO CREES QUE LA PRÁCTICA DE LA DANZA MEJORA LA SALUD FÍSICA Y MENTAL.
TEXTO
LA DANZA DENTRO DE MI
BAILAR PUEDE MEJORAR TU MEMORIA. Y, UNA DE SUS GRANDES VENTAJAS ES QUE, A DIFERENCIA DE OTRAS FORMAS DE EJERCICIO, EN EL BAILE NO HAY BARRERA DE EDAD.
LA DANZA PARA MI ES UN ESCENCIAL COMPONENTE EN TODO SENTIDO, YA QUE DE ESTA FORMA PODEMOS LIBERARNOS Y DESESTRESARNOS DE COSAS EXTERNAS O INTERNAS, DESDE MI EXPERIENCIA YO EMPEZE BAILANDO O DANZANDO DESDE MUY CHIQUITA Y SIEMPRE ERA LA NIÑA QUE LEVANTA A LA MANO PARA SER ESCOGIDA PARA SALIR A BAILAR EN FESTIVALES O CELEBRACIONES DEL COLEGIO, MI PRIMER BAILE FUE EN EL NIDO, BAILE FESTEJO
LA VESTIMENTA DEL FESTEJO ERA UNA FALDA Y UNA BLUSA A HOMBROS TODA ROJA CON PUNTOS MODERADOS DE COLOR BLANCO, EN ESTA DANZA NO LLEVÁBAMOS ZAPATOS YA QUE LA MÚSICA EN ESTA DANZA ERA IGUAL DE ALEGRE QUE EN LA MARINERA NORTEÑA, CONFORME UNO IBA BAILANDO SOLO DABAN GANAS DE SEGUIR MOVIÉNDOSE HASTA EL FINAL.
EN CUANTO A LA VESTIMENTA EN EL HUAYNO ESTABA CONFORMADA POR FALDONES DE COLORES CON ACCESORIOS LLAMADOS POLLERAS, ESTOS FALDONES POSEÍAN VARIAS CAPAS QUE LO HACEN ÚNICO Y CULTURAL ESTOS FALDONES ERAN MUY FOSFORESCENTES Y VIVOS, UNA BLUSA CON BORDADOS INCREÍBLES ACOMPAÑADO CON UNA CHOMPA FOSFORESCENTE, PONCHOS COLORIDOS, TRENZARSE EL CABELLO, MANTA EN LA ESPALDA EN LA QUE LLEVAN ALGUNAS COSAS O CARGAN A SUS BEBES, EN ESTE BAILE SE SUELE UTILIZAR YANQUIS EN EL CALZADO, AL IGUAL QUE ALGUNOS SOMBREROS CON ADORNOS Y OTROS ACCESORIOS. EN DEFINITIVA ESTE BAILE FUE EL QUE MÁS ME GUSTO NO SE SI POR MI PAREJA DE BAILE O POR QUE GANÉ EL PRIMER LUGAR.
LA VESTIMENTA DE LA SELVA ERA IGUAL EN TODAS LAS VECES QUE BAILÉ, CONSISTÍA EN CANASTA DONDE LA CHICA LLEVABA LA FRUTA, UNA VINCHA DE COLOR PIEL CON DISEÑOS DE LÍNEAS DE COLOR GRIS LA CUAL TENÍA LAS PLUMAS DE ALGUNAS AVES QUE HABITAN EN LA SELVA DE PERÚ, PARA EL CUERPO ERA UNA MANTA QUE VAN DESDE EL OMBLIGO HASTA LA MITAD DEL MUSLO, OTRA PEQUEÑA MANTILLA PARA CUBRIR LA PARTE DE LOS PECHOS Y EN LAS PANTORRILLAS CHAQUIRAS ENTRE OTROS ACCESORIOS. EN ESTA DANZAS NO SE USABA ZAPATOS, TODO EL BAILE ERA DIVERTIDO Y MUY MOVIDO.
EN CONCLUSIÓN PUEDO DECIR QUE EL BAILE ES UNA GRAN MANERA PARA QUE LA GENTE DE TODAS LAS EDADES LOGRE MANTENERSE EN FORMA Y DIVERTIRSE ADEMÁS DE TENER MUCHOS BENEFICIOS POSITIVOS PARA LA SALUD, PUEDE AUMENTAR LA MEMORIA, Y MEJORAR DISTINTAS HABILIADES PSICOLÓGICAS PUES EL EJERCICIO AERÓBICO QUE HACEMOS AL BAILAR PUEDE REVERTIR LA PÉRDIDA DE VOLUMEN EN EL HIPOCAMPO, LA PARTE DEL CEREBRO QUE CONTROLA LA MEMORIA POR TODO ESTO PUEDO AFIRMAR QUE EL BAILE TAMBIÉN MEJORA LOS FUERTES LAZOS SOCIALES Y LA SOCIALIZACIÓN CON LOS AMIGOS PUES CONTRIBUYEN A UNA ALTA AUTOESTIMA Y UNA ACTITUD POSITIVA, ESTAS DANZAS PROPORCIONAN MUCHAS OPORTUNIDADES DE CONOCER A OTRAS PERSONAS CON LOS MISMOS INTERESES EN EL BAILE.
SEMANA 30
TEMA : DANZA PARA LA SALUD
¿CUÁLES SON LOS PASOS DE BAILE QUE MÁS DISFRUTO?
RPTA : LOS PASOS DE BACHATA Y SALSA
¿CÓMO LA PRÁCTICA DE LA DANZA BENEFICIA MI SALUD?
RPTA : BENEFICIA MI SALUD MANTENIENDO MI CUERPO ACTIVO LIBERÁNDOME DE ENFERMEDADES COMO LA OBESIDAD.
¡EMPECEMOS!
ELIGE MÚSICA QUE TE AGRADE PARA ESCUCHARLA EN VOLUMEN BAJO MIENTRAS REALIZAS LOS EJERCICIOS. UBÍCATE EN UN ESPACIO EN EL QUE SIENTAS COMODIDAD Y TRANQUILIDAD Y, SI DESEAS, TRABAJA DESCALZA O DESCALZO.
SEGÚN TU EXPLORACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN, PLANIFICA UNA SECUENCIA DE MOVIMIENTOS QUE COMBINE LAS 8 DIRECCIONES Y LOS NIVELES ALTO, MEDIO Y BAJO. PARA ELLO, CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUÉ MÚSICA SERÁ LA MÁS APROPIADA PARA REALIZAR TU SECUENCIA DE MOVIMIENTOS?
RPTA : MUSICA DE RELAJACIÓN
¿LOS MOVIMIENTOS SERÁN RÁPIDOS O LENTOS?
RPTA : LENTOS
¿QUÉ PARTES DEL CUERPO VAS A MOVER DURANTE TU SECUENCIA DE MOVIMIENTO?
RPTA : LOS PIES
¿CUÁNTO TIEMPO DURARÁ TU SECUENCIA?
RPTA : 4 MINUTOS
¿CÓMO REGISTRARÁS LOS MOVIMIENTOS PARA QUE TUS AMIGAS Y AMIGOS LOS ENTIENDAN?¿INCLUIRÍAS ALGÚN TEXTO?
RPTA : LO REGISTRARE CON IMÁGENES, NO INCLUIRÉ TEXTO
SECUENCIA
• ¿CÓMO ME HE SENTIDO AL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : ME HE SENTIDO SUPER RELAJADA Y DE BUEN HUMOR YA QUE ESO ME TRANSMITE EL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD.
• ¿QUÉ EJERCICIOS DISFRUTÉ MÁS Y CUÁL DE ELLOS ME COSTÓ REALIZAR?
RPTA : DISFRUTE Y ME GUSTARON TODOS LOS EJERCICIOS
• ¿QUÉ HE DESCUBIERTO SOBRE MI CUERPO Y MIS MOVIMIENTOS EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE DESCUBIERTO QUE PUEDO TENER BUENA COORDINACIÓN
• ¿QUÉ CONSEJOS LE DARÍA A OTROS ESTUDIANTES DE MI EDAD SOBRE LA PRÁCTICA DE LA DANZA?
RPTA : QUE DEBERÍAN INTERESARSE MUCHO EN PRACTICAR ESTAS DANZAS YA QUE AYUDA Y MEJOR LA CONDICIÓN DEL CUERPO TAMBIÉN AYUDA A LA SALUD.
SEMANA 31
TEMA : UN BITACORA PARA DESCUBRÍR (BITÁCORA DE EXPLORACIÓN)
¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZAS EN TU TIEMPO LIBRE?
RPTA : CANTAR, BAILAR, ESCUCHAR MÚSICA, LEER POEMAS Y DISEÑAR SON LAS ACTIVIDADES DE MI TIEMPO LIBRE.
PLANIFICA LA ELABORACIÓN DE TU BITÁCORA. PARA ELLO, TE PROPONEMOS ALGUNAS PREGUNTAS:
¿DE QUÉ TAMAÑO SERÁ TU BITÁCORA?
RPTA : 21 CM × 12 CM
¿DE CUÁNTAS HOJAS ESTARÁ COMPUESTA?
RPTA : ESTARÁ COMPUESTA POR 6 HOJAS
¿QUÉ TIPO DE HOJAS UTILIZARÁS EN SU INTERIOR?
RPTA : HOJAS EN BLANCO
¿QUÉ MATERIALES ECOIMPRIMIBLES UTILIZARÁS PARA EL DISEÑO?
RPTA : UTILIZARE EL SUMO DE UN BROCOLI Y CASCARAS DE UN PLATANO
¿CON QUÉ UNIRÁS LAS PIEZAS DE LA BITÁCORA?
RPTA : LO UNIRÉ CON PABILO
¿QUÉ DATOS INCLUIRÁS EN LA CARÁTULA DE TU BITÁCORA?
RPTA : INCLUIRÉ MIS DATOS PERSONALES Y LO QUE HAGO EN MI TIEMPO LIBRE
EN LA SIGUIENTE IMAGEN ENCONTRARÁS ALGUNAS BITÁCORAS DE DISTINTOS TAMAÑOS Y ESTILOS. TODAS ELABORADAS ENTERAMENTE CON MATERIAL ECOIMPRIMIBLE.
MI VITACORA
¿QUÉ HE APRENDIDO AL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE APRENDIDO A REALIZAR MI BITÁCORA A BASE DE MATERIALES ECOIMPRIMIBLES.
¿CÓMO HE SUPERADO MIS DIFICULTADES?
RPTA : LEYENDO COMO SE ELABORA LA BITÁCORA PARA HACERLA CORRECTAMENTE.
¿QUÉ ACTIVIDADES QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE REGISTRARÉ EN MI BITÁCORA?
RPTA : LA DANZA, EL CANTO Y EL DISEÑO
¿DE QUÉ ME SERVIRÁ REGISTRAR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE?
RPTA : ME SERVIRÁ COMO INSUMO PARA LA PRÓXIMA SEMANA REALIZAR UN ANÁLISIS CRÍTICO DE UNA MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA.
SEMANA 32
TEMA : ¿QUE HE DESCUBIERTO EN MI BITÁCORA? (BITACORA DE LA EXPLORACIÓN)
A CONTINUACIÓN, PERCIBE LA SIGUIENTE IMAGEN Y LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS. TEN EN CUENTA QUE LAS RESPUESTAS SON ÚNICAS PORQUE TU EXPERIENCIA DE ANÁLISIS CRÍTICO TAMBIÉN LO ES.
CONTESTA ESTAS PREGUNTAS:
• ¿QUÉ TE LLAMA LA ATENCIÓN? ¿CÓMO DESCRIBIRÍAS LA IMAGEN QUE PERCIBES?
RPTA 1.2 : ME LLAMA LA ATENCIÓN EL PEDAZO DE ROMPECABEZA RETIRADO DE LA IMAGEN.
RPTA 2.2 : LO DESCRIBIRÍA COMO AUTÉNTICO Y CONFRONTADOS YA QUE ESO ME TRANSMITE.
• ¿QUÉ ELEMENTOS DE LAS ARTES VISUALES ENCUENTRAS EN ESTA OBRA Y CÓMO LOS UTILIZA LA ARTISTA?
RPTA : ENCUENTRO LOS ELEMENTOS DE (FORMA, ESPACIO, TEXTURA, COLOR, VALOR Y LÍNEA)
• ¿POR QUÉ CREES QUE LA OBRA SE TITULA: ME DESCUBRO?
RPTA : PORQUE LA OBRA TRATA DE DESCUBRIR Y DEFINIR LA PERSONALIDAD DE LA MUJER Y JUSTAMENTE AL ESTAR EL ROMPECABEZAS INCOMPLETO DA HA ENTENDER QUE AUN LE FALTA UNA PIEZA PARA ESTAR COMPLETA Y CONOCER SU VERDADERA IDENTIDAD.
• ¿POR QUÉ CREES QUE EL AUTORRETRATO TIENE LA FORMA DE UN ROMPECABEZAS Y POR QUÉ LA PIEZA EN LA QUE SE ENCUENTRA UNO DE SUS OJOS ESTÁ FUERA DE SU SITIO?
RPTA : YO CREO QUE TIENE FORMA DE ROMPECABEZA YA QUE ES COMO LA VIDA DE CADA PERSONA QUE SE VA ARMANDO CONFORME AL PASAR DEL TIEMPO Y DE LO QUE INVITAMOS EN EL, SIENTO QUE ESA PIEZA FUERA DEL ROMPECABEZAS REPRESENTA QUE ALGO FALTA PARA QUE ESA PERSONA ESTA COMPLETA QUIZÁ ES QUE LE MOLESTA CIERTOS ASPECTOS DE LA SOCIEDAD O ASPECTOS QUE VAN EN CONTRA DE LA MUJER Y POR ENDE NO PUEDE ESTAR COMPLETA Y SATISFECHA.
• ¿EN QUÉ CREES QUE SE INSPIRÓ LA ARTISTA PARA REALIZAR SU TRABAJO Y CUÁL CREES QUE SE EL SIGNIFICADO DE LA OBRA?
RPTA : CREO QUE SE INSPIRÓ EN EL PROSPECTO DE LA VIDA Y LA IDENTIDAD DE CADA UNO , SIENTO QUE EL SIGNIFICADO ES ENFOCARNOS EN NUESTRA PROPIA IDENTIDAD PARA AMAR CORRECTAMENTE CADA PIEZA DE NUESTRO ROMPECABEZA Y CONSEGUIR LA FELICIDAD.
A CONTINUACIÓN, IDENTIFICA CÓMO SE RELACIONA LA OBRA CON TU EXPERIENCIA, BUSCA CONEXIONES; PARA ELLO, REVISA LAS ACTIVIDADES QUE REGISTRASTE EN TU BITÁCORA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
• ¿CUÁLES SON ESAS PIEZAS DE ROMPECABEZAS QUE TE AUTORRETRATAN SEGÚN LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAS EN TU TIEMPO LIBRE?
RPTA : LAS PIEZAS QUE ME AUTORRETRATO SON COMPLEMENTARIAS E INDISPENSABLES YA QUE SIENTO QUE TODAS LAS QUE REALIZO SON MUY BENEFICIAS Y ESTÁN CONECTADAS, ADEMÁS MEJORAN MI BIENESTAR Y ESTADO EMOCIONAL.
• ¿QUÉ CANCIONES, BAILES, POEMAS, IMÁGENES, PELÍCULAS, VIDEOS U OTRAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES SON PARTE DE LAS ACTIVIDADES QUE TE ACOMPAÑAN O FORMAN PARTE DE TU TIEMPO LIBRE? ¿CÓMO REGISTRASTE ESAS ACTIVIDADES EN TU BITÁCORA?
RPTA 1.2 : IMÁGENES DE PAISAJES, POEMAS DE PABLO NERUDA Y CESAR VALLEJO, CANCIONES ROMÁNTICAS, BAILES DE BACHATA.
RPTA 2.2 : LAS REGISTRE ORDENANDO POR DÍA CADA COSA QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE.
• ¿QUÉ IDEAS SE TE OCURREN PARA REALIZAR TUS PROPIAS CREACIONES ARTÍSTICAS O CÓMO LAS ARTES TE ACOMPAÑAN EN LA CREACIÓN DE OTRO PROYECTO PERSONAL DURANTE TU TIEMPO LIBRE?
RPTA : SE ME OCURRE DIBUJAR O HACER UNA PINTURA QUE REFLEJE LOS QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE
• ¿QUÉ PREGUNTAS SE TE OCURREN SOBRE TU FUTURO A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAS EN TU TIEMPO LIBRE?
RPTA : SE ME OCURRE (¿ESTARÉ INVIRTIENDO MI TIEMPO EN COSAS PRODUCTIVAS?, ¿PODRE DISFRUTAR DE LO QUE ME GUSTA EN MIS TIEMPOS LIBRES DEL FUTURO?)
A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN DE LAS PREGUNTAS Y LA REVISIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE REGISTRASTE EN TU BITÁCORA, ESCRIBE UN TEXTO EN EL QUE REFLEXIONES SOBRE CÓMO UTILIZAS TU TIEMPO LIBRE E INCLUYE LO QUE DESCUBRISTE SOBRE TI.
TEXTO
INVERSIÓN DE MI TIEMPO LIBRE
EL TIEMPO LIBRE ES UN TIEMPO PARA VIVIR, APRENDER, RECUPERAR FUERZAS; PARA CRECER, PARA DESCANSAR Y EN DEFINITIVA, UN TIEMPO PARA ENRIQUECERNOS. EL TIEMPO LIBRE NOS ABRIRÁ UN ESPACIO A LA CREATIVIDAD, AL CONOCIMIENTO DE TI MISMO Y A LA RELACIÓN CON LOS DEMÁS. ES POR ESO QUE TENER UN TIEMPO LIBRE PARA MI ES DEDICARME POR COMPLETO A COSAS QUE ME GUSTAN, COSAS QUE FAVORECEN MI MENTE, CUERPO Y MI BIENESTAR EMOCIONAL.
DESDE MI PUNTO DE VISTA LES DIRÍA QUE SEPAN ADMINISTRAR BIEN SU TIEMPO YA QUE DE ESTA MANERA SERÁN MÁS ORGANIZADOS Y ESTRICTOS A LA HORA DE SEGUIR UN HORARIO ACORDADO PARA REALIZAR DISTINTAS COSAS. POR EJEMPLO EL REALIZAR MI BITÁCORA ME AYUDO A ORGANIZAR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE, ASÍ QUE CONSIDERO QUE ESTA ACTIVIDAD FUE MUY BENEFICIOSA PARA MÍ.
CABE DECIR QUE DESPUÉS DE SATISFACER TODAS MIS OBLIGACIONES ESTUDIANTILES DISFRUTO VERDADERAMENTE MI TIEMPO LIBRE PUES ME DISPONGO A REALIZAR UNA ACTIVIDAD QUE ME GUSTE MUCHO.
ES ESCENCIAL QUE UTILIZEMOS NUESTRO TIEMPO EN COSAS PRODUCTIVAS QUE NOS ENSEÑEN O MEJOREN ASPECTOS EN NOSOTROS, SOLO ASÍ PODRÍAMOS DECIR QUE FUE UN PROVECHOSO Y PRODUCTIVO TIEMPO LIBRE. NO NOS DEJEMOS VENCER POR EL ABURRIMIENTO Y/O LA PEREZA PORQUE ELLOS SON UNOS VERDEROS ENEMIGOS Y MALOS CONSEJEROS AL MOMENTO DE PODER APLICAR CORRECTAMENTE EL TIEMPO QUE DISPONEMOS.
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ HE APRENDIDO EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE APRENDIDO A ANALIZAR UNA OBRA ARTÍSTICA
¿CÓMO HE RESUELTO LAS DIFICULTADES QUE SE ME PRESENTARON?
RPTA : NO TUVE DIFICULTADES
¿CÓMO UTILIZARÉ MI BITÁCORA EN OTRAS ACTIVIDADES?
RPTA : LA UTILIZARÉ ESCRIBIENDO CADA PROYECTO O TRABAJO QUE QUIERO CONCRETAR.
¿QUÉ HE DESCUBIERTO SOBRE MÍ A PARTIR DE ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE DESCUBIERTO COSAS QUE HAN CAMBIADO EN MI MEDIANTE ACTIVIDADES QUE REALIZO EN MI TIEMPO LIBRE
SEMANA 33
TEMA : LAS MUJERES EN EL ARTE
¿HAS PENSADO CÓMO SE REPRESENTA A LAS MUJERES EN EL ARTE EN LA ACTUALIDAD? ¿QUÉ IMÁGENES O REPRESENTACIONES DE MUJERES EN EL ARTE RECUERDAS?
RPTA 1.1 : SÍ HE PENSANDO CÓMO SE REPRESENTA A LAS MUJERES EN EL ARTE
RUTA 2.2 : RECUERDO QUE ALGUNAS REPRESENTACIONES DE LAS MUJERES EN EL ARTE QUE HE VISTO HAN SIDO POR MEDIO DE LA PINTURA, LA FOTOGRAFÍA, LOS DIBUJOS, ETC.
A CONTINUACIÓN, ANALIZARÁS EL “PERFIL FISIOLÓGICO” DE ESTE CONJUNTO DE OBRAS. SE MUESTRA UNA URNA DE VIDRIO, CON UN MANIQUÍ ANTIGUO UBICADO DENTRO Y SOBRE EL CUAL ESTÁ DIBUJADA UNA SILUETA CON MEDIDAS DE UNA MUJER “ESTÁNDAR”, COMO REALIDAD BIOLÓGICA. A CONTINUACIÓN, OBSERVA LOS DETALLES DE LA OBRA Y REFLEXIONA A PARTIR DE LAS PREGUNTAS:
• A PRIMERA VISTA, ¿EN QUÉ TE HACE PENSAR ESTE TRABAJO?
RPTA : SOBRE LAS PROPORCIONES QUE TIENE UNA MUJER OSEA SU ESTÁNDAR FÍSICO.
• ¿QUÉ DETALLES ENCUENTRAS EN ÉL?
RPTA : ENCUENTRO SILUETAS DIBUJADAS EN LAS PAREDES DEL VIDRIO, ESTE VIDRIO ES TRANSPARENTE, ADEMÁS UNA ESPECIE DE MANIQUÍ CON UNA SILUETA TALLADA DE MUJER ESTÁNDAR.
• SEGÚN EL TÍTULO DE LA OBRA, ¿QUÉ CREES QUE REPRESENTA?
RPTA : APARTIR DEL TITULO PUEDO INFERIR QUE REPRESENTA LA DESCRIPCIÓN DE UN PERFIL DE UNA PERSONA.
• ¿CONSIDERAS QUE EXISTEN DIVERSAS IDEAS QUE LAS SOCIEDADES ASUMEN SOBRE CÓMO DEBE SER O LO QUE DEBE HACER UNA MUJER? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : SI EXISTEN DIVERSAS, LO DIGO PORQUE SOBRE PONEN QUE UNA MUJER TIENE QUE SER Y ES DELICADA, PIENSAN ERRÓNEAMENTE QUE NO PUEDEN SUPERAR A LOS HOMBRES EN MUCHOS ASPECTOS YA QUE LA SOCIEDAD PIENSA QUE LOS HOMBRES SON SUPERIORES Y LAS MUJERES INFERIORES, TAMBIÉN EXISTE ESA IDEA RETRÓGRADA DONDE SE ESPECIFICA EN QUE LA MUJER ES LA QUE DEBE PLANCHAR, LAVAR, COCINAR, CUIDAR A LOS NIÑOS Y MANTENER EN ORDEN LA CASA Y QUE FUERA DE ELLO NO LES CONCIERNE NADA, ESTO ME PARECE A SU VEZ DEMASIADO MACHISTA.
• ¿QUÉ CREES QUE REPRESENTA EL MANIQUÍ Y LA SILUETA DIBUJADA EN LA URNA DE VIDRIO?
RPTA : SIENTO QUE REPRESENTA EL NIVEL DE BELLEZA EN EL CUERPO DE UNA MUJER, REPRESENTA QUE UNA MUJER ES FUERTE Y AGUERRIDA , TAMBIÉN UN ESTÁNDAR FISIOLÓGICO EN EL SE DEMUESTRA LA REALIDAD BIOLOGÍA DE LA MUJER Y QUE FUERA DE ELLO ES IMPONENTE Y PERFECTO.
• ¿QUÉ IDEAS TE SUGIERE LA OBRA RESPECTO DE CÓMO SE REPRESENTA A LA MUJER EN LA SOCIEDAD ACTUAL?
RPTA : LA OBRA ME SUGIERE IDEAS SOBRE CÓMO LA SOCIEDAD ACTUAL REPRESENTA A LA MUJER, PUES LA SOCIEDAD CON IDEALES BASADOS EN LA CLASE DEL COMPORTAMIENTO, ACTUAR Y PENSAR QUE DEBE TENER UNA MUJER PIENSAN QUE ESTA DEBE ACTUAR DE LA MANERA EN COMO LOS DEMÁS LO QUIERAN.
• ¿CREES QUE UN PROYECTO COMO EL DE BURGA AYUDARÍA A CONOCER Y REFLEXIONAR SOBRE LA SITUACIÓN DE LA MUJER PERUANA EN EL PRESENTE? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA : ESTOY COMPLETAMENTE SEGURA QUE SI, YA QUE DE ESTA MANERA ESTARÍA MANIFESTANDO SU ARTE PARA LOGRAR CONCIENTIZAR A LOS DEMÁS SOBRE EL PROSPECTO ERRÓNEO EN EL QUE SOBREPONEN A LA MUJER.
• ¿SOBRE QUÉ OTRAS SITUACIONES TE HACE REFLEXIONAR ESTE TRABAJO?
RPTA : SOBRE ESTEREOTIPOS GÉNERO, VIOLENCIA Y PREJUICIOS QUE SUFRIMOS LOS SERES HUMANOS DÍA A DÍA EN LA SOCIEDAD.
REALIZA TU ANÁLISIS CRITICO ATRAVÉS DE UN TEXTO ACERCA DE CÓMO LA OBRA PERFIL ANTROPOMÉTRICO Y FISIOLÓGICO TE HIZO REFLEXIONAR ACERCA DE CÓMO SE REPRESENTA A LA MUJER PERUANA Y SOBRE OTRAS SITUACIONES RELACIONADAS CON LOS ROLES SOCIALES DE LA MUJER EN LA ACTUALIDAD.
TEXTO : ANÁLISIS CRÍTICO
LA MUJER ES UN ARTE
LAS MUJERES HAN ATRAÍDO CUANTIOSOS BENEFICIOS PARA EL ARTE, ESTO ES ALGO QUE HA SIDO NÚMEROSO AL PASAR DE LOS AÑOS . ACTUALMENTE EXISTEN MUJERES QUE APORTAN EN REFLEXIÓN A LA SOCIEDAD MEDIANTE SUS PROPUESTAS ARTÍSTICAS TODOS ESTOS TEMAS QUE ADOPTAN AYUDAN A CONTRARRESTAR LA VIOLENCIA, LA DESIGUALDAD, LOS PREJUICIOS, ESTEREOTIPOS, ETC.
EL ARTE ES UN MEDIO POR EL CUAL CUALQUIER PERSONA PUEDE OPTAR PARA REPRESENTAR LO QUE SIENTE Y LO QUE QUIERE TRANSMITIR A LOS DEMÁS POR TAL MOTIVO MUCHOS ARTISTAS MANIFIESTAN SU ENOJO, SU ALEGRÍA, SU TRISTEZA PERO SOBRE TODO SU VOZ EN CADA UNA DE SUS OBRAS Y ES AHÍ DONDE NOSOTROS COMO ESPECTADORES TENEMOS EL PRIVILEGIO DE ENTENDER SU ARTE E INTENTAR ENCONTRAR CORRECTAMENTE LO QUE QUIEREN TRANSMITIR CABE RESALTAR QUE EXISTEN DISTINTOS PUNTOS DE VISTA QUE TOMA CADA PERSONA.
EN LA OBRA QUE PRESENTA ESTA ACTIVIDAD "PERFIL ANTOPOMÉTRICO Y FISIOLÓGICO" SE MUESTRA CLARAMENTE UNA URNA DE VIDRIO EN LA QUE HABITA UN MANIQUÍ QUE LLEVA CONSIGO LA SILUETA (ESTÁNDAR) DE UNA MUJER EN LAS PAREDES DEL VIDRIO, LO CUAL NOS HACE REFLEXIONAR Y PENSAR EN TODOS ESOS ESTÁNDARES QUE COMO SOCIEDAD LE PONEMOS A UNA MUJER O A UN GRUPO DETERMINADO DE PERSONAS, POR TAL MOTIVO PUEDO DECIR QUE ESTA OBRA NOS LLEVA A REFLEXIONAR SOBRE LOS ESTEREOTIPOS, PREJUICIOS E IDEALES QUE DE FORMA DESACERTADA SOBREPONEN A UNA MUJER, MUCHOS PIENSAN QUE LAS MUJERES DEBEN Y TIENEN QUE SER DELICADAS TAMBIÉN PIENSAN QUE POR SER MUJER SON INFERIORES A LOS HOMBRES PUES ELLOS SON LOS PODERES, DE IGUAL MANERA PIENSAN QUE UN MUJER ES SOLO UNA PERSONA QUE SE DEDICA A ATENDER A UNA CASA Y A SU FAMILIA SIN DERECHO AL TRABAJO.
POR TODO LO DICHO PUEDO DECIR QUE ESTOS IDEALES ARRAIGADOS EN LAS PERSONAS CONDUCEN A LA DISCRIMINACIÓN EN CONTRA DE LA MUJER ATACANDO FIELMENTE CON LOS COMENTARIOS Y ACCIONES MACHISTAS QUE LOS HOMBRES Y LA SOCIEDAD PONEN ENFRENTE, ASÍ QUE DEMÁS ESTÁ DECIR QUE EL ARTE NOS TRANSPORTA A OTRA DIMENSIÓN EN LA QUE PODEMOS EXPRESAR LO QUE QUERAMOS CON EL SOLO PROPÓSITO DE LLEVAR CONCIENCIA SOBRE UN TEMA DETERMINADO AL RESTO.
SEMANA 34
TEMA : ARTE Y ROL SOCIAL DE LA MUJER EN LA ACTUALIDAD (LAS MUJERES EN EL ARTE)
A CONTINUACIÓN, MOSTRAMOS UNA IMAGEN DEL TRABAJO DE SUSANA TORRES QUE REFLEJA CÓMO LA ARTISTA SE APROPIA DE IMÁGENES DE LA HISTORIA DEL ARTE PERUANO PARA REINTERPRETARLAS Y ACERCARLAS A LO COTIDIANO.
CON BASE EN TU EXPLORACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN, PLANIFICA TU TRABAJO TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUÉ LENGUAJE ARTÍSTICO UTILIZARÁS PARA CREAR TU PROYECTO?
RPTA : UTILIZARÉ UN LENGUAJE CONTEMPORÁNEO.
¿UTILIZARÁS HERRAMIENTAS DIGITALES O MATERIALES EN FÍSICO?
RPTA : UTILIZARE HERRAMIENTAS DIGITALES, YA QUE SE ME HACE MÁS FÁCIL.
¿QUÉ OTROS ASPECTOS DEBES TENER EN CUENTA PARA ELABORAR TU PROYECTO?
RPTA : SE DEBE CONTAR CON ELEMENTOS VISUALES EN COMBINACIÓN PARA QUE MI PROYECTO SEA ORNAMENTAL Y TENER EN CUENTA QUE SE PROYECTE EL ROL SOCIAL DE LA MUJER EN LA ACTUALIDAD.
ELABORA UNA PROPUESTA PRELIMINAR PARA MOSTRARLE A ALGÚN FAMILIAR O ALGUNA AMISTAD,
TRABAJO REMEZCLADO
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ HE APRENDIDO EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE APRENDIDO A PLANIFICAR Y REALIZAR UN PROYECTO ARTÍSTICO REMEZCLADO
¿QUÉ ASPECTOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE MIS PROYECTOS ARTÍSTICOS DEBERÍA SEGUIR MEJORANDO?
RPTA : DEBERIA MEJORAR LA DECORACIÓN YA QUE ES ESENCIAL EN EL TRABAJO.
¿A QUÉ CONCLUSIONES HE LLEGADO AL TRATAR SITUACIONES RELACIONADAS CON EL ROL SOCIAL DE LA MUJER EN LA ACTUALIDAD EN MI PROYECTO ARTÍSTICO?
RPTA : HE LLEGADO A LA CONCLUSIÓN QUE LA MUJER EN TODO SU ASPECTO DEBE SER RESPETADA Y VALORADA SIN TENER NINGÚN TIPO DE ESTÁNDAR PROPUESTO POR LA SOCIEDAD DE POR MEDIO, TAMBIÉN QUE TODOS DEBEMOS SER RESPETADOS PORQUE TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS A CUMPLIR CON NUESTROS SUEÑOS SIN NINGÚN TIPO DE ESTEREOTIPO, PREJUICIO, DISCRIMINACIÓN O DESIGUALDAD.
¿QUÉ HE APRENDIDO EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : HE APRENDIDO A PLANIFICAR Y REALIZAR UN PROYECTO ARTÍSTICO REMEZCLADO
¿QUÉ ASPECTOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE MIS PROYECTOS ARTÍSTICOS DEBERÍA SEGUIR MEJORANDO?
RPTA : DEBERIA MEJORAR LA DECORACIÓN YA QUE ES ESENCIAL EN EL TRABAJO.
¿A QUÉ CONCLUSIONES HE LLEGADO AL TRATAR SITUACIONES RELACIONADAS CON EL ROL SOCIAL DE LA MUJER EN LA ACTUALIDAD EN MI PROYECTO ARTÍSTICO?
RPTA : HE LLEGADO A LA CONCLUSIÓN QUE LA MUJER EN TODO SU ASPECTO DEBE SER RESPETADA Y VALORADA SIN TENER NINGÚN TIPO DE ESTÁNDAR PROPUESTO POR LA SOCIEDAD DE POR MEDIO, TAMBIÉN QUE TODOS DEBEMOS SER RESPETADOS PORQUE TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS A CUMPLIR CON NUESTROS SUEÑOS SIN NINGÚN TIPO DE ESTEREOTIPO, PREJUICIO, DISCRIMINACIÓN O DESIGUALDAD.
SEMANA 35
TEMA : ¿A QUE SUENA LA IMAGEN? (ARTE AMBIENTAL)
OBSERVA EL TRABAJO DE LUIS TORRES Y LUEGO CONTESTA LAS PREGUNTAS:
.....
LUEGO DE OBSERVAR LA IMAGEN CON DETENIMIENTO, CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿CUÁL ES TU PRIMERA IMPRESIÓN AL VER LA IMAGEN?
RPTA : LOS DIVERSOS ROSTROS QUE SE MUESTRAN Y LA COMBINACIÓN DE OBJETOS QUE CONTIENE LA OBRA.
¿QUÉ DETALLES DESTACAN MÁS DE LA OBRA PARA TI Y POR QUÉ?
RPTA : PARA MI DESTACAN LOS COLORES QUE REPRESENTA LA OBRA, LAS FORMAS, LA TEXTURA Y LOS ROSTROS, YA QUE A PRIMERA VISTA SE PERCATAN TODOS ESOS DETALLES.
¿CÓMO DESCRIBIRÍAS LA IMAGEN, SEGÚN LOS ELEMENTOS QUE LA COMPONEN?
RPTA : LA DESCRIBIRÍA COMO EL SÍMBOLO DE UNA CIUDAD DE MIGRANTES BULLICIOSOS
¿QUÉ MENSAJES Y SIGNIFICADOS ENCUENTRAS EN LA OBRA?
RPTA : ENCUENTRO QUE LA MIGRACIÓN ATRAJO NUEVAS COSAS ENTRE ELLAS COSTUMBRES, TRADICIONES TODO ESTO RENOVÓ A LIMA.
¿CUÁL ES TU OPINIÓN RESPECTO DE LA CONTRIBUCIÓN DE LA OBRA DE LUIS TORRES A LA SOCIEDAD PERUANA?
RPTA : OPINO QUE GRACIAS A TORRES SE PUEDE REFLEXIONAR SOBRE LAS TANTAS SITUACIONES QUE OCURREN EN LA ACTUALIDAD, PUES NOS MUESTRA UNA IMAGEN EN LA QUE CLARAMENTE SE VE Y SE SIENTE EL SONIDO AUNQUE NO ESTÉ PRESENTE EN SI.
ELIGE ALGUNOS PERSONAJES, ¿QUÉ CONVERSACIONES ESTARÁN TENIENDO?
RPTA : QUIZÁ CONVERSACIONES DE TRABAJO O FAMILIARES YA QUE PARECEN SER CONOCIDOS ENTRE ELLOS.
SI ESTA OBRA TUVIERA SONIDO, ¿QUÉ SONIDOS SE ESCUCHARÍAN?
RPTA : BULLICIO, SUSURROS, MÚSICA, SONIDOS DE CARROS, ETC.
¿QUÉ MÚSICA ESTARÁ SONANDO EN EL PAISAJE QUE NOS MUESTRA EL ARTISTA?
RPTA : POR LOS INSTRUMENTOS QUE SE LOGRAN A VER QUIZÁ SUENA MUSICA ANDINA.
¿QUÉ OTROS SONIDOS Y RUIDOS CONSIDERAS QUE SE ESTARÍAN PRODUCIENDO EN EL PAISAJE URBANO QUE REPRESENTA EL ARTISTA?
RPTA : QUIZA SE ESTARÍAN PRODUCIENDO SONIDOS DE VIENTO, LADRIDOS, ETC.
¿CUÁL SERÁ EL IMPACTO QUE TIENE LA CONTAMINACIÓN SONORA EN LAS PERSONAS Y CÓMO AFECTA A SUS VIDAS EL ESTAR EXPUESTOS A ELLA?
RPTA : EL IMPACTO QUE GENERA ES GRAVE PUES GENERA EN CIERTAS PERSONAS ATAQUES DE AGRESIVIDAD, ANSIEDAD, E IRRITABILIDAD LO CUAL RESULTA PERJUDICIAL PARA LA SALUD.
¿CUÁLES SON LOS SONIDOS Y RUIDOS QUE SE ESCUCHAN EN EL LUGAR EN EL QUE VIVES? ¿CONSIDERAS QUE GENERAN CONTAMINACIÓN AUDITIVA? ¿POR QUÉ LO DICES?
RPTA 1.2 : LOS QUE MÁS SE ESCUCHAN SON EL DE LOS CARROS Y LOS DE MÚSICA
ESTA 2.2 : LA VERDAD SI, POR QUE ESTOS SONIDOS SON EXCESIVOS Y POCO AGRADABLES.
ESCRIBE UN TEXTO SOBRE LOS SIGNIFICADOS DE LA OBRA DE LUIS TORRES SEGÚN TU INTERPRETACIÓN, PARA LUEGO COMENTAR ACERCA DE CÓMO EL ARTE PERMITE REFLEXIONAR SOBRE LA CONTAMINACIÓN SONORA EN EL ENTORNO EN EL QUE VIVES.
TEXTO : ANÁLISIS CRÍTICO
EL ARTE COMO MEDIO DE REFLEXIÓN A LA CONTAMINACIÓN SONORA
LA OBRA DE LUIS TORRES ME PARECE ATRAYENTE YA QUE NOS PRESENTA UNA LIMA SOBREPOBLADA DE MIGRANTES PROVINCIANOS QUE SE DIRIGEN A LA CAPITAL PERUANA, EN LA OBRA SE LOGRA VER UN CARRO CON UN ARPA ENCIMA LO CUAL ME HACE INTERPRETAR QUE EL ARTISTA TRATA DE SALIR DE ESE LUGAR TAN POBLADO PARA DIRIGIRSE A PROVINCIA LLEVANDOSE SU ARTE, ADEMÁS SE LOGRA APRECIAR GENTE CON DIFERENTES RASGOS Y FORMAS DE VESTIR; DEL MISMO MODO CASAS CON VALCONES Y CERROS EMPINADOS, POR TODO ELLO CONSIDERO QUE LA OBRA MUESTRA UNA MEZCLA DE CULTURAS.
ESTA OBRA ME PERMITE REFLEXIONAR ACERCA DE LA INMENSA CONTAMINACIÓN SONORA QUE PERMANECE EN EL ENTORNO EN EL QUE VIVO PUES NO TODOS LOS SONIDOS RESULTAN AGRADABLES ESTA CLARO DECIR QUE EL SONIDO O EL RUIDO FORMA PARTE DE NOSOTROS YA QUE EXISTEN ALGUNOS SE PRODUCE AL NATURAL COMO EL SONIDO DEL VIENTO, DE LA LLUVIA, DE LAS OLAS DEL MAR, ETC, ESTOS SONIDOS SON PRODUCIDOS SIN INTENCIÓN DE MOLESTAR Y EN LA MAYORÍA DE CASOS DE PERSONAS QUE LAS PERCIBEN RESULTA TOTALMENTE AGRADABLE.
DE IGUAL MANERA ME RECUERDA QUE LOS SONIDOS DESAGRADABLES QUE HABITAN EN EL ENTORNO PUEDEN RESULTAR PERJUDICIAL PARA LA SALUD YA QUE LA EXCESIVA CONTAMINACIÓN SONORA PUEDE OCASIONAR DAÑOS A LA INTEGRIDAD MENTAL, ESTRÉS, ANSIEDAD, AGRESIVIDAD, PÉRDIDA PROGRESIVA DE AUDICIÓN, IRRITACIÓN Y CANSANCIO QUE PROVOCAN DISFUNCIONES EN EL RENDIMIENTO AL IGUAL QUE EN LA RELACIÓN CON LOS DEMÁS, ETC.
PUEDO CONCLUIR QUE MEDIANTE EL ARTE ES POSIBLE REFLEXIONAR ACERCA DE DIVERSOS TEMAS PUES LAS OBRAS ME AYUDAN A INTERPRETAR LO QUE EL ARTISTA QUIERE TRANSMITIR AL RESTO DE LOS ESPECTADORES, EN ESTE CASO SOY CAPAZ DECIR QUE LA OBRA "DE LA SERIE ARPA" INTERPRETADA POR LUIS TORRES, TRANSMITE SENTIMIENTOS E INCLUSO SONIDOS SIN SER ESCUCHADOS LO CUAL HACE QUE LA OBRA SEA LLAMATIVA Y VARIADA EN INTERPRETACIONES CONSIGUIENDO COMO PROPÓSITO ENTENDER Y REFLEXIONAR SOBRE LA CONTAMINACIÓN SONORA.
AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ APRENDÍ EN ESTA ACTIVIDAD?
RPTA : APRENDÍ A INTERPRETAR Y COMENTAR MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES APARTIR DE MISMO CRITERIO.
¿QUÉ ESTRATEGIAS ESTOY APLICANDO PARA PLANTEAR MIS COMENTARIOS?
RPTA : APLICO LA ESTRATEGIA DE ANÁLISIS CRÍTICO PARA PLANTEAR MIS COMENTARIOS DE IGUAL FORMA UN TEXTO EN EL QUE DOY MIS IDEAS Y OPINIÓN ACERCA DE COMO EL ARTE PERMITE REFLEXIONAR ACERCA DE LA CONTAMINACIÓN SONORA EN LA QUE VIVO.
¿CÓMO ESTOY SUPERANDO LAS DIFICULTADES?
RPTA : LAS ESTOS SUPERANDO CON LA INFORMACIÓN QUE ME BRINDA EL TEXTO.
SEMANA 36
TEMA : ¿AQUE SUENA MI COMUNIDAD? (ARTE AMBIENTAL)
¿CUÁLES RECUERDAS?
RPTA : SONIDOS DE AUTOS, DE HABLADURÍAS, DE MÚSICA, DE RELOJES, GALLOS, TOSER, LADRIDOS, MAULLIDOS, GRITOS, ETC.
¿CUÁLES SON MÁS GRAVES?
RPTA : LOS SONIDOS DE CARRO, RELOJ, TOSER
¿CUÁLES SON MÁS AGUDOS?
RPTA : LOS SONIDOS DE MÚSICA,LADRIDOS, MAULLIDOS, GRITOS.
¿CUÁLES TE PARECEN MÁS MOLESTOS?
RPTA : LOS DE AUTOS, LADRIDOS, HABLADURÍAS, GRITOS, MAULLIDOS, TOSER.
¿HAY ALGÚN SONIDO AGRADABLE?¿CUÁL?
RPTA : SI, LOS DE CIERTAS MÚSICAS, RELOJES.
TEN EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA ELABORAR TU PROYECTO:
¿CÓMO REPRESENTARÁS CADA UNO DE LOS SONIDOS QUE REGISTRASTE?
RPTA : LO REPRESENTARE CON DIBUJOS Y LÍNEAS
¿ELABORARÁS TU MAPA DE MANERA DIGITAL O A MANO?
RPTA : LO ELABORAREMOS DE MANERA DIGITAL
SI ELABORAS TU TRABAJO DE MANERA DIGITAL, ¿QUÉ PROGRAMA UTILIZARÍAS PARA DISEÑAR TU MAPA?
RPTA : UTILIZARE PICSART
¿DÓNDE O EN QUÉ ESPACIO MOSTRARÁS TU PROYECTO?
RPTA : LO MOSTRARE EN MI CASA EN LA PARTE DE LA SALA
ELABORA TU PROYECTO ARTÍSTICO E INVITA A TU FAMILIA A APRECIARLO PARA QUE JUNTOS REFLEXIONEN
SOBRE LA CONTAMINACIÓN SONORA QUE OCURRE EN EL ENTORNO EN EL QUE VIVEN.
PROYECTO
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