DPCC ( 01/06/20 ) : CONFLICTO Y JUSTICIA RESTAURATIVA

COMPRENDEMOS EL CONFLICTO DESDE LA JUSTICIA RESTAURATIVA ( DÍA 1 )


IDENTIFICA LA SITUACIÓN

PARA PODER CONVIVIR EN ÉPOCAS DE EMERGENCIA ES MUY IMPORTANTE QUE TODAS/OS LAS CIUDADANAS Y LOS CIUDADANOS APRENDAMOS A CONVIVIR. ESTO IMPLICA SER CAPACES DE IDENTIFICAR LOS CONFLICTOS Y DE INTERVENIR EN SU SOLUCIÓN, CONVOCANDO A TODOS SUS ACTORES.

• ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE IDENTIFICAR LOS CONFLICTOS?

RPTA : ES IMPORTANTE YA QUE CUANDO LOS IDENTIFICAMOS SABEMOS CUAL ES LA CAUSA , CUAL ES EL MOTIVO Y EL PORQUE EL CONFLICTO YA TENIENDO ESTOS DATOS PODEMOS DIALOGAR SOBRE EL CONFLICTO Y LLEGAR A UN ACUERDO PARA NO GENERAR CONFLICTOS .

• ¿CÓMO REPERCUTEN LOS CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA Y EL BIEN COMÚN?

RPTA : REPERCUTEN DESTRUYENDO EL AMBIENTE ARMONIOSO , LA SOLIDARIDAD , EL RESPETO ENTRE LAS PERSONAS , ETC . PRIMCIPALMENTE ATENTA CONTRA LA CONVIVENCIA Y EL BIEN COMÚN LOS CUALES SON SUMAMENTE IMPORTANTES DURANTE UN ESTADO DE EMERGENCIA . CON LO QUE RESPECTA A NUESTROS HOGARES, SIEMPRE DEBE EXISTIR EL RESPETO, ARMONÍA, EMPATÍA, TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD PARA LOGRAR UNA BUENA CONVIVENCIA DURANTE MOMENTOS DIFÍCILES.

• ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS O VALORES QUE DEBEN PRIMAR EN UNA SOLUCIÓN DEL CONFLICTO?

RPTA : LA EMPATÍA , RESPETO , VERACIDAD , RESPETO , CONFIANZA , SINCERIDAD/TRANSPARENCIA , EMPATÍA . SON LAS QUE DEBEN PRIMAR EN UNA SOLUCIÓN DEL CONFLICTO .

• CONOCE, COMPRENDE Y REFLEXIONA

TE INVITAMOS A LEER O ESCUCHAR DEL TEXTO DE DESARROLLO, PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA 5, FICHA 5 LO SIGUENTE :

• “EL DILEMA DEL ALCALDE ESCOLAR”, PÁGINAS 56 Y 57.



• “¿ES EXAGERADO LO QUE SIENTE CARMEN?”, PÁGINA 58.


• “ABORDAR LOS CONFLICTOS DESDE LA JUSTICIA RESTAURATIVA”, PÁGINA 59.


• DESPUÉS DE LEER O ESCUCHAR LOS TEXTOS :

- SEÑALA TRES RAZONES QUE SUSTENTEN POR QUÉ LA SITUACIÓN DE CARMEN NO ES EXAGERADA.

RAZONES :

- SU ENFERMEDAD NO LE IMPIDE PODER REALIZAR SUS ACTIVIDADES.

- CARMEN DESARROLLA Y FORTALECE SU NUEVA MANERA DE PODER COMUNICARSE.

- LOS PROFESORES, LOS DIRECTIVOS, SUS COMPAÑEROS(AS), BUSCAN LA FORMA DE COMO APOYAR ACTIVAMENTE CON SU APRENDIZAJE DE CARMEN, ES DECIR, SE CAPACITAN PARA LOS DEMÁS ESTUDIANTES QUE TENGAN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE COMO EN LA SITUACIÓN DE CARMEN

- SEÑALA CUÁLES SON LAS SITUACIONES QUE HACEN DEL CASO DE CARMEN UNA SUMA DE SITUACIONES.

SITUACIÓN : EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y EN EL TRABAJO EN GRUPO , SE HA PROPICIADO UNA SITUACIÓN EN LA QUE CARMEN SE SIENTE MALTRATADA SON DOS SITUACIONES QUE , EN CONJUNTO, LA MORTIFICAN.

- EXPLICA POR QUÉ EN EL CASO DE CARMEN ES IMPORTANTE CONTAR CON UN DIAGNÓSTICO PARA TOMAR DECISIONES ADECUADAS.

RPTA : ES IMPORTANTE YA QUE DE ESE MODO SABEMOS CUÁNTA GRAVEDAD TIENE EL ASUNTO Y QUE EL PROFESOR ENTIENDA QUE ELLA TIENE LOS MISMOS DERECHOS QUE TODOS , POR ESO ÉL DEBE DEJAR QUE PARTICIPE EN DICHA ACTIVIDAD .

- ¿ES IMPORTANTE ANALIZAR SI EN LA SITUACIÓN QUE DESCRIBE EL CASO SE COMETIÓ ALGÚN INCUMPLIMIENTO A LAS NORMAS? ¿POR QUÉ?

RPTA : SI ES IMPORTANTE ANALIZAR LA SITUACIÓN , PORQUE SE PRESENTO UN INCUMPLIMIENTO A LAS NORMAS , EN DONDE , EL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA LE QUITA EL DERECHO A LA RECREACIÓN , CUANDO SE TRATA DE JUGAR FÚTBOL , VÓLEY O BÁSQUET , Y ES DONDE TODOS LOS ESTUDIANTES TIENEN DERECHO A LA RECREACIÓN Y A LA EDUCACIÓN .

- EMPLEA UN CUADRO PARA SEÑALAR LAS DIFERENCIAS ENTRE JUSTICIA REDISTRIBUTIVA Y RESTAURATIVA



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